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프로그램들이 개발되고 현장에서 진행되어 지고 있다.
여기서는 루소와 페스탈로치, 프뢰벨이 사상에 뿌리를 두고 있는 성숙주의와 인간의 발달에 있어 선천적인 것보다는 후천적 경험과 교육을 강조한 로크, 손다이크, 스키너와 같은 학습
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프로그램이 전달 될 수 있도록 환경을 적절하게 구성하고 학습을 촉진하고 교수 계획을 용이하게 한다면 바람직하지 못한 행동을 최소화하게 되기 때문에 환경 설계는 장애영유아의 발달과 학습에 있어 매우 중요하다고 할 수 있다.
(3) 장애
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요인이 기초가 되고 있음을 알 수 있었다. 프뢰벨의 이상주의와 듀이의 실용주의 철학이 또는 성숙주의, 행동주의, 인지 발달 이론 등 발달 학습 이론이, 그리고 여러 사회적 변화들이 유아 교육 프로그램들을 발달시킨 것이다.
④⑤
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프뢰벨
1.1.2.2.4.1. 삶의 총체성과 활동의 총체성을 믿었다
1.1.2.2.4.2. 유아교육에 있어서 놀이활동을 강조하였다
1.1.2.2.4.3. 듀이는 프뢰벨의 아이디어에 엄청난 영향을 받았다
1.1.2.2.5. 결과적으로 듀이의 사상은 이러한
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프로그램 : 상황중심교육, 발도르프 교육
5. 교육내용
- 철두철미하게 놀이중심으로 이루어진다.
- 인성교육과 생활습관교육, 친구사귀기를 비롯한 사회성 교육에 치중하였다.
6. 유아보육 기관
-3살 미만의 아이는 유아원(Kinderkrippen)
교사와 유
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프로그램학습버즈학습완전학습 등으로 발전하고 있다.
새교육운동의 네 번째 특징은 일명 향토학교 또는 지역사회학교 운동이었다. 지역사회학교 운동은 지금까지의 지식 중심 학교와 아동 중심의 학교로부터 교육의 사회화를 중요시하는
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프뢰벨은 아동의 발달과 활동에 관심을 기울였다.
※ 저서
저서명
내 용
은자의
황혼
(숨은이의
저녁노을)
서론
이 책은 페스탈로찌가 원대한 꿈을 안고 시작한 “노이호프 빈민노동학원”이 경영난으로 문을 닫기 직전이거나 직후인 1781년
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프뢰벨(http://www.froebel.co.kr)
＊대교(http://www.daekyo.co.kr)
＊아가월드(http://www.agaworld.com)
＊웅진(http://www.woongjin.com)
＊새세대육영회(http://www.yukyoung.or.kr/index.asp)
＊한국프뢰벨(http://www.froebel.co.kr)
＊스쿨하우스(http://www.schoolhouse.co.kr)
＊한국몬테소
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프뢰벨 이전 ② 프뢰벨
③ 듀이 ④ 몬테소리
⑤ 현대적 경향
(2) 듀이와 본인의 교육철학 비교
2. (1) 교재에서 소개하는 유아교육과정의 심리학적 기초에 대해 정리하고, (2) 본인에게 가장 인상적인 교육심리학자의 이론을 선택
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프뢰벨
5) 피아제
3. 영유아 교육 사상가들의 교수방법
1) 몬테소리 프로그램
2) 비고츠키의 구성주의 교수-학습 이론
3) 비고츠키의 근접발달영역 이론에 따른 교수-학습
4) 비고츠키의 스캐폴딩 교수-학습의 원리
5) 브루너의 발견학습
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