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프뢰벨 등을 거치는 동안에 전통적인 교사주임 또는 기성세대 중심의 교육에서 점차 아동중심, 성장세대 중심의 교육이 확고하게 자리를 잡아가고 있었다. 현대에 있어서 아동중심 교육사상을 심화시키고 이를 실천에 옮긴 미국의 듀이, 이
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프뢰벨 -『인간교육』 제13장 듀이 -『민주주의와 교육』 제14장 슈타이너 -『일반인간학』 제15장 몬테소리 -『아이의 발견』 제16장 닐 -『서머힐』 제17장 프레이리 -『페다고지』 제18장 마틴 -『교육적 인간상과 여성』 - 각 장별 출제예상
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현대교육 철학
진보주의(progressivism)
• 실용주의 바탕, 전통교육에 대한 비판
• 영향 : 14, 15세기 인문주의 인간존중사상, 17세기 실학주의, 18세기 루소의 아동중심 사상, 19세기 페스탈로치, 프뢰벨 등
• 교육목적 : 아동의
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제1장 아동 놀이의 이해
1. 놀이의 개념
(1) 놀이의 정의
① 아동은 놀이를 하는 동안 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적으로 발달해 간다.
② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동
③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습
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제1장 아동 놀이의 이해 1. 놀이의 개념 (1) 놀이의 정의 ① 아동은 놀이를 하는 동안 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적으로 발달해 간다. ② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동 ③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습 (2)
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제1장 아동 놀이의 이해 1. 놀이의 개념 (1) 놀이의 정의 ① 아동은 놀이를 하는 동안 신체적, 사회적, 정서적, 언어적, 인지적으로 발달해 간다. ② 실러: 잉여 에너지를 소모하는 활동 ③ 프뢰벨: 인간 본성의 자유로운 활동의 표현이며 연습 (2)
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프뢰벨(F. Froebel)은 놀이를 최상의 학습 형태라고 보고, 자신이 세운 유치원의 교육과정에 은물과 작업을 이용한 놀이 활동을 포함했다. 몬테소리(M. Montessori) 또한 놀이 활동에 몰두하고 있는 영유아의 모습에서 생명력 있는 자기 성장의 모습
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프뢰벨의 경우 놀이란 인간의 가장 순수한 정신적 활동이라고 정의했으며, 이사크스는 놀이는 아동의 삶 자체인 동시에 이 세상을 이해하는 수단이라고 정의하였다. 듀이는 놀이란 아동이 즐겁게 참여하는 활동이고 자기 스스로 추구하는 활
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프뢰벨과 J.코메니우스가 창시자이다. 음악이나 외국어 교육 등은 조기교육이 효과적이라고 알려져 있다. 그러나 어떤 분야나 조기교육이 좋은 것은 아니다. 예컨대 성악의 본격적 훈련은 변성기 이후가 적당하다. 조기교육을 실시하는 방식
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비수와 같다. 부모와 자녀가 함께 시간을 보낼 때 삶의 질이 높아진다. 코메니우스, 페스탈로치, 프뢰벨, 듀이와 같은 철학자들은 부모가 가장 최초의 선생님이며 가장 영향력 있는 존재라고 하였다. 사랑에도 노하우가 있다. 를 읽고...
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