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프뢰벨 유아교육 프로그램 적용의 문제
❍ 몬테소리 프로그램
1. 몬테소리 프로그램의 배경
2. 몬테소리 프로그램의 기본 전제
1) 아동발달관
2) 영유아 발달기제
3) 교육관
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
1) 교육목
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몬테소리(M. Montessori)가 로마의 빈민자제들을 모아 설립한 학교
⑥듀이(J. Dewey)의 실험학교, 올센(E. Olsen)의 지역사회학교 등
※ 현대의 대표적 교육사상가
(1) 엘렌 케이(E. Key)
(2) 몬테소리(M. Montessori)
(3) 존 듀이(J. Dewey) 등 1. 고대의 교육
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사상의 형성배경 3. 아동중심 교육의 필요성 Ⅲ. 행동주의 교육철학자 1. 루소 2. 프뢰벨 3. 페스탈로치 4. 헬 5. 몬테소리 6. 듀이 Ⅳ. 아동중심주의와 현대의 유아교육 1. 아동중심교육의 과제 2. 아동중심교육의 전개방향 Ⅴ. 나가며 참고문헌 1.
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로프에 의해 듀이의 사상은 다시 다음의 네 가지로 정리된다.
첫째, 교육은 생활이다 교육은 생활을 준비하는 것의 그 이상이 되는 것이다.
둘째, 교육은 성장이다. 아동의 현대 생활에서 내일의 생활에 있어서 아동으로 성장할 때는 위대한
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. 여기에서 몬소리법이라는 노리개를 이용한 아동의 자유활동에 호소하여 유기적 능력을 조장케 하였다. 1. 신인문주의 교육의 배경
2. 신인문주의 교육의 특징
3. 신인문주의의 내용
4. 신인문주의 교육의 분류
5. 교육 사상가
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양성 정책
4)보육체제 및 현황
가. 유아원(Kinderkrippe)
나. 유치원(Kindergarten)
다. 초등학교 병설 유치원(Schulkindergarten)
라. 방과후 교육시설(Hort)
5)특징
Ⅱ.발도로프 프로그램
Ⅲ.프뢰벨 프로그램
Ⅳ.맺음말
Ⅴ.참고 문헌
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프뢰벨, 몬테소리, 엘렌 케이, 니힐, 듀이 등과 같은 유명한 교육사상가들도 바로 이 자연주의의 영향을 많이 받았다.
1. 개념
- 자연을 유일ㆍ절대의 근본 원리 또는 실체라고 여기며, 모든 가치 기준을 자연에 두려고 하는 철학사조.
2. 자
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철학적 기초
1.플라톤의 사상
2.코메니우스의 사상
3.로크의 사상
4.루소의 사상
5.페스탈로치의 사상
6.프뢰벨의 교육사상
7.듀이의 사상
8.몬테소리의 사상
2.2심리학적 기초
1.성숙주의 이론
2.정신분석 이론
3.행동주의 이론
4.구성
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사상의 경향은 바로 생물학적 진화사상을 근거로 하는 실용주의의 풍요한 옥토 위에 꽃피운 진보주의 교육사상을 낳았다.
Ⅲ. 결론
아동중심, 경험중심, 생활중심 교육을 중요시하는 진보주의 교육철학은 듀이, 킬패트릭과 같은 교육사상의
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발도르프 프로그램 적용의 문제점이다.
4, 프로젝트 접근법
1) 프로젝트접근법의 배경
프로젝트접근법은 1986년 듀이가 세운 실험학교로부터 시작되었다. 교사의 안내 하에 학급의 모든 아동이나 소집단의 아동, 개별 아동이 특정주제를 능동
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