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포스트모더니즘의 기본 개념인 비결정성이나 비종결성 그리고 다원성과 상대성에 의해 특징지워진다. 바흐친의 이론이 모두 포스트모더니즘 이론에 그대로 부합되는 것은 아니다. 어떤 의미에서는 포스트모더니즘의 뿌리라고 할 수 있는 것
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modernism)」로 나누어 비판한다.
) Jurgen Habermas, Modernity: An Incomplete Project , The Anti- Aesthetic: Essays on Postmodern Culture (Washington:Bay Pr., 1983), pp.13-14.
이와는 달리 「리오따드(Jean-Fran ois Lyotard)」는 하버마스의 앞서의 주장을 반박하면서 포스트모더니즘
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8. 포스트모더니즘
모더니즘에서 벗어나려는 움직임, 즉 이전의 모더니즘으로부터 억압되어 있던 가치를 드러내고, 이분구도에서 벗어나 다양성을 중시하는 것이다. 그 예로 페미니즘을 들 수 있다. 페미니즘은 여성을 위한 여남평등이 아니
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포스트모더니즘과 키치문화
포스트모더니즘의 논쟁에서 가장 중요한 키워드 중 하나가 키치였다. 구조주의나 문학 같은 데에선 비중이 그렇게까지 크진 않았지만 문화예술에 대해 언급할 때는 빠질 수 없는 말이었다. 사실 대중문화라는 개
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포스트모더니즘
1)중심어 : 과정, 행동, 생성
2)진리와 존재 : 사건(event)으로서 항상 다시 써지고 재해석 되어야 할 대상
3)중심과 주변의 구분이 흐려지거나 약해짐
4)Derrida : 탈구성론, 해체론으로 불리는 Derrida의 전략을 포스트모더니즘 생각
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프랑스 논자들과 자딘(Jardine) 같은 미국이론가들이 여기에 속한다.
ⅱ) ‘여성’이라는 범주의 해체: 포스트모더니즘의 공통된 특징인 일체의 이항대립과 근대적 주체에 대한 비판을 ‘여성’에도 적용하여 ‘여성’이라는 범주 자체를 해
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스트모던 개년은 보다 젊은 30대 소장평론가들을 중심으로 해서 좀더 구체적인 논의에 들어가기 시작한다. 이재언 씨의 <한국 탈모던 미술의 논리와 양상>,<한국적 탈근대화를 위한 프롤레고메나>,윤진섭씨의 <한국 포스트모더니즘
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3)인간존중의 개념과 교육
4.현대 교육철학의 갈래
1)진보주의
2)본질주의
3)항존주의
4)재건주의
5)실존주의와 교육
6)분석 철학과 교육
7)비판 이론과 교육
8)포스트모더니즘과 교육
9)생태주의와 교육
10)신장주의와 교육
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스트를 억압하는 시대였다면, 현재도 그와 크게 다르다고는 할 수 없다. 단지, 주류 문화코드가 권력을 장악하는 방식이 가시적이고 폭력적인 것에서, 미시적이고 욕망을 확장하는 방식으로 바뀌었을 뿐이다. 우리는 엘리엇이 쓴 황무지와 같
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포스트모더니즘 등의 도입으로 인해 1970년대로 이어지면서 더욱 다원화되고 학문적인 심화를 가져왔다.
4) 한국 교육철학의 전망
: 앞으로 한국 교육철학은 더욱 다양한 교육철학 논리들을 전개해 나가는 작업을 계속하면서, 한국의 전통적
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