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념으로 재탄생 시킨 것이다. 일반적으로 복식 포스트모더니즘의 대표적인 좋은 사례로써 스트리트 패션으로 하이 패션에 도입이 되어서 새로운 감각으로 대중사이에 널리 유행이 된 상향전파설의 좋은 예라고 할 수 있다.
즉 이런 복식에는
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포스트모더니즘과 개혁신학], 서울 : 한국장로교출판사, 1998
김욱동, “포스트모더니즘”, [서양의 지적운동], 서울: 지식산업사, 1994
김재진, [웨스트민스터 소요리문답해설], 서울 : 대한기독교서회, 2009
김진년, [미래사회와 인터넷 선교], 서
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체주의의 연관은 GNU의 약어와 비슷하게 짜여져 있다.
해체주의와 포스트모더니즘 디자인이 공유하는 것은 The Others 에 있다. 파편적이고 미완성적으로 행해지는 디자인은 그것을 보는 자아에게 이미지의 합성을 요구하고 있다. 모던 디자인
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중심, 탈권위를 지향하는 새로운 형식의 출현이다.
포스트모던 디자인
건축
모더니즘과 포스트모더니즘 디자인의 차이가 가장 확연히 드러나는 것은 건축이다.
현대 모더니즘 건축의 특징은 다분히 기능적이다. 그리고 육각형의 보편성을 지
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차이가 없다. 물론 서로 관심사가 다르고 다루는 자료가 다르지만 거대담론의 허구를 지적하는 것, 근대의 획일성을 반성하는 것에서 공통이다. 1. 포스트모더니즘의 발생
2. 포스트모더니즘의 사회적 배경
3. 포스트모더니즘의 흐름
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니즘과 해체주의의 연관은 GNU의 약어와 비슷하게 짜여져 있다.
해체주의와 포스트모더니즘 디자인이 공유하는 것은 The Others 에 있다. 파편적이고 미완성적으로 행해지는 디자인은 그것을 보는 자아에게 이미지의 합성을 요구하고 있다. 모
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포스트모더니스트의 논의는 모더니스트의 여가설계 전략과 현대사회의 ‘평범하고 정상정인’ 경험에 직접적인 관련이 있다.
3) 모더니스트들의 사고를 떠받치는 버팀목과도 같은 통합된 자아라는 인식을 포스트모더니즘은 반대한다. 포스
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격려, 흥미의 유발, 학습장면의 중시, 토론등을 활용
7. 포스트모더니즘의 교육적 의의
1) 소사적 지식의 중시
2) 교육현장에서의 작은 목소리 존중
3) 과학적, 합리적 이성의 극복과 그에 따른 감성적 기능 회복
4) 교육의 구조적 변화 촉발
5) 공
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포스트모더니즘으로 전환해 고전적 요소들과 환상적 요소를 혼합, 다양한 색조로 채색된 정문 설계, 다양한 과거 경향들을 차용하여 자연적인 색채 (흙, 화석, 하늘)를 활용하여 그리스의 신전과 같은 건축물로, 드라마틱한 현관이 가장 큰 특
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모더니즘은 현대 미국사회에서 나타난 현상이다.
그로 인해 대중 유통구조와 매스 미디어,소비문화가 영향을 미치게 된다.
포스트 모더니즘의 일반적인 첫 번째 특징으로, 대중소비사회가 숙성하고 고급예술과 대중문화의 경계가 무너짐을
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