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플라톤의 이상국가론에 나타난 교육사상(2004), 박수진, 영남대학교 교육대학원
플라톤의 교육목적론(2005), 박덕수, 한남대학교 대학원 Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 역사의식
Ⅲ. 플라톤의 생애 및 철학사상
1. 생애
2. 철학사상
Ⅳ. 플라톤의 『
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국가 철학이란 무엇인가 [국가란 무엇인가][고대 희랍의 도시국가][플라톤의 이상국가론과 그 비판][계몽주의 시대의 국가철학][홉스, 로크, 루소][롤즈의 사회정의론과 노직의 최소국가론][국가 정의]
국가?
어떤 특정한 지역에서 자신에
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플라톤 「국가」에서 정의로운 영혼과 행위의 상관관계에 대한 고 찰’, 고려대학교 대학원 : 서울, 2016
· 서현정 저, ‘플라톤의 국가론에 관한 연구’, 동아대학교 교육대학원 : 부산, 2001 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) 정의
2) 정의로운 영
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국가론
- 스파르타와 아테네의 훌륭한 특징을 종합하여 정의를 이념으로 하는 이상 국가가 어떻게 창출될 수 있는가를 보이고자 함
- 교육의 목적, 내용, 방법 및 제도에 관한 종합적인 견해 제시 1. 플라톤에 대해
2. 이원론적 세계관
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플라톤의 교육체계에서 음악을 위해 동원되는 수단에는 문학, 본래적 의미
에서의 음악, 그리고 다른 예술활동(미술, 조각, 연극, 무용 등)이 모두
포함된다.
3. 플라톤은 『국가론(Politeia)』에서 음악에 대한 견해를 다음과 같이 밝히고
있다.
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플라톤을 닫힌 사회(열린사회와 대립되는)로 보는 포퍼의 견해는 재고해 보아야 할 문제점이 남는다고 보여진다.
4. 나의 의견
플라톤의 국가론에 어떤 시대적, 국가적 제한이 있고, 그 표현에 있어서 어떤 지식의 결핍이 있다 해도, 그가 말한
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알고 있었다.
플라톤이 표현하는 모든 것은 영원한 전체와 선과 참다움과 아름다움에 관한 것으로서 그는 이와 같이 모든 것이 사람의 가슴마다에서 되살아나기를 바랐던 것이다.
플라톤은 세속을 떠나서 저 높은 곳을 찾아 헤매는 하나의 위
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2.이데아론
1)이데아란?
2)동굴의비유
3.인간학
1)인간과 영혼
2)인식론
3)영혼 윤회설
4)영혼 불멸설
4.윤리학
1)덕
2)악의 개념
5.국가론
1)이상국가론
2)철인정치
6.신관
Ⅲ.나오는 글
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플라톤의 방식으로 철학과 문학 사이의 명백한 차이점을 이끌어 내려는 시도는 옹호할 수 없다. 철학은 이것의 형식이 무엇이든 언제나 설득의 방법으로 표현되고 전달된다.(당연히 잘 해낼 수도 있고 잘 못할 수 도 있겠지만) 문학적이고 수
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플라톤은 세상에 모든 사물을 이와 같이 봤다. 즉 A라는 사물이 있다면 그것은 허상이며, 그 본질은 ‘이데아’라는 세계에 있다는 것이다. 1.생애
◎국가론 정리
<국가론> 1~10권 정리
◎플라톤의 국가
1. 정의란?
2. 인간의 기능과 국가
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