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교육제도가 그러했으며, 여성에게 성립되지 않는 혼인빙자간음죄나 위헌이라는 판결이 나왔지만 아직도 합의를 도출하고 있지 못하는 제대군인의 가산점 제도 등도 이러한 문제를 안고 있다. 호주제 문제도 이와 같은 맥락에서 이해해야 할
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국가와 정치가에서 설명되는 정치는 법을 넘어서 존재한다. 법률에 등장하는 아테네에서 온 철학자는, 국가의 소크라테스나 정치가의 엘리아에서 온 철학자가 노정하고 있는 정치에 대한 이상적인 접근과는 다른, 보다 현실적인 접근을 보여
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이상국가인데, 거기에 감옥이 있는데 감옥에는 거기에 동의하지 않는 자들을 다 감옥에 가두고, 장애인도 가둔다. 플라톤은 실질적으로 우리 공동체에 맞지 않으면 굶겨 죽여야 한다고 했다. 이를 보면 어쩌면 파시즘과 비슷할 수도 있겠다고
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교육사상의 윤리학적 기초
2. Plato의 교육사상의 인식론적 기초
3. Plato의 지식교육과 인간교육
IV. Plato의 교육사상과 수학교육
1. <국가>에 제시된 교육과정
2. 수학의 인간교육적 의미
V. Plato의 수학교육사상에 대한 비판
1. 형이상학
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실제적 헌정질서와 그 변형
5. 제 5 편 혁명의 원인과 헌정질서의 변화
6. 제 6 편 안정기반을 위한 민주정치와
과두정치의 건설방법
7. 제 7 편 정치적 이상과 교육적 원리
8. 제 8 편 청소년의 교육
. 결론
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누구도 흉내낼 수 없는 정부를 세웠다. 또한 완벽한 이상국가의 표본을 세워 실천함으로써 그리스의 모든 법률제 정가들 중에서도 가장 훌륭한 업적을 남겼다.
리쿠르고스는 엄격한 사회주의 체제를 지향했던 스파르타의 기본 골격을 만든
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누구도 흉내낼 수 없는 정부를 세웠다. 또한 완벽한 이상국가의 표본을 세워 실천함으로써 그리스의 모든 법률제 정가들 중에서도 가장 훌륭한 업적을 남겼다.
리쿠르고스는 엄격한 사회주의 체제를 지향했던 스파르타의 기본 골격을 만든
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플라톤은 이상적인 지도자, 즉 철학자-왕이 지혜와 도덕성을 바탕으로 국가를 이끌어야 한다고 강조한다. 또한, 교육은 개인의 이성과 덕을 발달시키는 핵심 요소로, 사회 전체의 건강함과 진보에 기여한다고 보았다. \"플라톤의 국가론\"의
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교육이 필수적이며, 교육은 단순히 지식을 습득하는 것 이상으로 인간의 영혼을 고양시키는 과정임을 강조한다.
특히 철학자 왕 개념을 통해 플라톤은 철학자가 국가를 이끌어야 하는 이유를 설명한다. 철학자는 이성에 기반한 결정을 내릴
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교육
1) 시대적 배경
(1) 아테네와 스파르타 교육의 특징
(2) 초창기 사상의 흐름
2) 플라톤의 교육사상
(1) 생애
(2) 아동관
(3) 교육사상
(4) 플라톤의 3계급론
(5) 교육의 목적
(6) 이상주의 교육관
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