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하(수문사)-김윤희 외 Ⅱ본론
1. 정의
2. 소집단의 요소
3. 집단치료 과정과 지도자의 역할
4. 집단의 발달과 집단치료의 단계
5. 집단평가
6. 집단지도자로서의 간호사
7. 집단치료의 이론적 접근과 분류
8. 집단치료와 개인치료의 비교
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하시오. 또한, 10가지 실무지침별 자신의 수준이 어떠한지 자가평가(self-assessment)하고 이를 향상하기 위해 어떤 노력이 필요한지 기술하시오.
3. 전문간호를 제공하기 위한 4가지 실무모형을 제시하고 각각을 설명하시오. 이 중 가장 바람직
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하고, 추후활동 역시 학습자 참여를 위한 좋은 기회를 제공한
다. 또한 교사 지침서나 교재 지침서 등에도 학습자 반응을 이끌어 내고 강화하
기 위한 기술과 활동들을 제시하는 경우가 있으므로 참고할 수 있다.
(6) 평가와 수정
ASSURE모델의
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효과적 교수
⑤Gange 의 공헌 및 비판점
Carroll의 학교 학습 모형
효과적인 교수
1. 교사효과성
1) 교사효과성의 정의
2) 교사효과성에 대한 변인
효과적인 교사의 조건으로 설정할 수 있는 요인
시간배분
언어적 행동
교과지식
교육학
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모형으로서 BCG 격자모형이라고도 불리운다.
기업의 제품경쟁력이 시장점유율에 의해 결정된다는 근거는 시장점유율이 높을수록 기업은 가격리더십이나 규모의 경제에 의해 시장지배력을 높일 수 있고, 또한 학습효과에 의하여 단위당 생산
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모형으로서 BCG 격자모형이라고도 불리운다.
기업의 제품경쟁력이 시장점유율에 의해 결정된다는 근거는 시장점유율이 높을수록 기업은 가격리더십이나 규모의 경제에 의해 시장지배력을 높일 수 있고, 또한 학습효과에 의하여 단위당 생산
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평가가 아닐, 학생들의 계속적인 도덕적 성장과 도덕과 교수학습의 개선을 지향하는 성장과 개선으로서의 평가가 되도록 한다.
제 7차 바른 생활과 교육과정에서 평가는 학습의 결과를 확인하고 측정하기 위해서가 아니라 학습의 효과를 높
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하여, 후마니타스, 2011.
- 박경돈, 복지와 경제성장과의 관계 : 잠재성장모형을 중심으로, 한국지방정부학회, 2011.
- 고영선, 분배구조의 변화와 사회정책의 방향, 한국개발연구원, 2012. I. 서론………………………………………………………
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하여, 후마니타스, 2011.
- 박경돈, 복지와 경제성장과의 관계 : 잠재성장모형을 중심으로, 한국지방정부학회, 2011.
- 고영선, 분배구조의 변화와 사회정책의 방향, 한국개발연구원, 2012. I. 서론
II. 본론
1. 경제성장이 분배에 미치는 영향
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하여, 후마니타스, 2011.
- 박경돈, 복지와 경제성장과의 관계 : 잠재성장모형을 중심으로, 한국지방정부학회, 2011.
- 고영선, 분배구조의 변화와 사회정책의 방향, 한국개발연구원, 2012. I. 서론
II. 본론
1. 경제성장이 분배에 미치는 영향
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