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위한 학문으로, 교사가 교육 현장에서 직면하는 문제에 적절한 지식을 제공합니다. 인간 발달은 유전과 환경, 연속성과 불연속성의 논쟁을 통해 설명되며, 피아제의 인지발달 단계와 비고츠키의 근접발달영역 이론이 대표적입니다.
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교육관과 시사점
가. 자연주의 교육관
나. 진보주의 교육관
다. 실존주의 교육관
라. 교육적 시사점
Ⅲ. 인지발달단계이론 개념과 교육적 시사점 정의
1. 피아제의 인지발달단계이론
2. 교육적 시사점
Ⅳ. 참고문헌
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잊지 말아야 할 것이라 할 수 이 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론 주요 특징
2. 스키너의 행동주의 이론 주요 특징
3. 두 이론의 주요 차이점 비교
4. 일상생활 속 적용 사례
5. 나의 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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발달이론 비교 보고서
1. 프로이드(심리성적)
2. 에릭슨(심리사회적)
3. 각인이론 ( 로렌츠, 볼비)
4. 삐아제 (인지발달 이론)
5. 비고츠키(사회 문화적 이론)
6. 콜버그(도덕성 발달이론)
7. 정보처리이론
8. 몬테소리(민감기이론)
9. 학습이
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(2012)
전인옥, 이경옥, 『영아발달』, 한국방송통신대학교출판문화원(2015) 1. 서론
2. 본론
1) 피아제의 인지발달이론
2) 비고스키의 인지발달이론
3) 유아의 언어 발달을 고려한 교사의 역할
3. 결론
4. 참고문헌
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인지적 발달과 사회적 발달은 서로 다른 영역이 아니라, 서로 맞물려 돌아가는 두 축이라고 볼 수 있다. 발달은 끊임없는 탐색이자 조율이며, 완성된 답보다 과정 그 자체에 의미가 있지 않을까?
따라서 피아제와 에릭슨의 이론은 대립하기보
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발달이론
2) 콜버그의 도덕성 발달이론
3) 이론의 예시와 검증
4) 콜버그 이론의 특징
5. 비고츠키(Vygotsky)의 인지 발달이론
1) 기본 개념
2) 발달의 단계
① 원시적 또는 자연적 단계(Primitive or natural stage)
➁ 순수심리 단계(native psychol
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Ⅲ. 참고문헌
1. 심우엽(2003). Vygotsky의 이론과 교육.초등교육연구.
2. 이현숙(2002). Piaget와 Vygotsky의 놀이에 대한 관점 고찰.경복논총.
3. 권대훈(2012), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
4. 강태훈 외 4명.교육심리학의 이해. 학이당, 2005.
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서울 ; 교육과학사
송인섭·최명구 외 공저(2006), 『교육심리학』, 서울:학지사.
공정거래위원회(2001a), 『하도급법의 변천』, 1. Piaget의 인지발달이론
2. 비초츠키(Vygotsky)의 사회발달이론
3. 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
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비고스키: 인간 사회에서 자라는 유아들이 완전히 독립적인 발견자와 같은 존재란 될 수 없다고 본다.
4. 나의 생각
비고스키와 피아제이론의 공통점과 차이점에 대해 자료를 찾아보면서 두 이론은 인간의 발달에 동시적으로 작용하고 있다
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