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나. 직관적 사고
다. 자아중심성
라. 물활론적 사고
마. 도덕적 실재론
바. 꿈의 실재론
3. 구체적 조작단계(6~12세경)
4. 형식적 조작단계(13세~)
IV. 구체적 조작기와 형식적 조작기의 비교
V. 피아제이론의 비판
* 참고문헌
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Piaget의 인지발달 이해 ----------------- 3
A. 피아제 인지발달의 배경
B. 감각운동발달
C. 대상연속성발달
Ⅲ. Piaget의 인지발달에 대한 확장적 이해 ----- 12
A. 영아기의 최근 이론과 연구
B. 유아기의 최근 이론과 연구
C. Piaget의 인지발달에 대
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발달이론
(1) 신뢰성 대 불신감
(2) 자율성 대 수치감
(3) 주도성 대 죄의식
(4) 근면성 대 열등감
5. 도덕성의 발달
(1) 사회화 이론
(2) 인지발달이론
1) Piaget의 도덕성발달이론
2) Kohlberg의 도덕성발달이론
3) Turiel의 영역구분모형
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학업성취도와 학습태 도에 미치는 영향. 제주대 교육대학원 석사논문 1. 들어가기
2. piaget의 인지발달 이론
3. piaget의 이론이 초등 수학 교육에 주는 시사점
4. 교과서에서 찾아볼 수 있는 Piaget의 이론
5. 마치기
6. 참고문헌
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인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 피아제의 인지발달이론의 주요 개념
I. 인지
II. 인지능
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발달심리학, 성현란 외, 학지사, 2020
아동발달의 이해,, 정옥분, 학지사, 2018 유아발달(70점 기준)
1. 유아발달의 이론 중 프로이트의 정신분석이론과 피아제의 인지발달이론에 대해 각각 설명하고 발달을 보는 관점에 대해 비교하여 논하시
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발달에 관한 이론과 교육적 시사점
1) 정신분석학적 관점
2) 인지발달론적 관점
(1) 피아제의 도덕성 발달 이론
① 타율적 도덕성의 단계(약 5∼10세)
② 자율적 도덕성의 단계(10세 이후)
(2) 피아제 이론의 교육적 시사점
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발달 이론, 아카넷, 2000.
정인덕, 정의 윤리와 배려 윤리의 통합적 접근 : 콜버그와 길리건의 이론을 중심으로, 성균관대 교육대학원, 2008.
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007.
이성미, 콜버그의 도덕발달 이론과 도덕교육
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피아제의 인지발달이론. 학지사.
강숙희(2001). 인터넷과 수업. 교육과학사.
강인애(2003). 우리시대의 구성주의. 문음사.
방선욱(2005). 인지적 구성주의와 사회적 구성주의에 대한 비교고찰. 한국사회과학연구, 27(3).
임은희(2004). e-Learning활용
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주로 \'평균적\' 아동에 대하여 언급하고 있으며 교육과 문화가 수행에 미치는 영향에 대해서는 언급하지 않고 있으며 인지 성장과 관련된 것 외에 정서나 인지발달에 대하여 거의 논의하지 않았다 프로이드 피아제 에릭슨 이론비교
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