|
인지 발달의 절정시기로서 조합적 사고가 가능하게 된다.
2) 비고츠키의 인지발달이론
비고츠키는 피아제와 달리 아동은 이미 사회적 존재로서 타인과의 관계에서 영향을 받으며 성장함을 강조했다. 아동은 주위의 어른과 또래들로부터 영
|
|
|
발달 이론으로서 성숙이론과 인지발달이론
본론 ? 성숙이론과 인지발달 이론의 주요 개념
가. 게젤의 성숙이론
나. 피아제의 인지발달이론
다. 두 이론의 차이점과 유사점 비교 - 예: 유아가 자전거를 타는 것을 배우는 과정
결
|
|
|
발달을 위한 다양한 교구 및 환경을 제시할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
A. R. 루리야 <비고츠키와 인지발달의 비밀>, 살림터, 2013
이홍우 <인지학습의 이론>, 교육과학사, 2015
Herbert P. Ginsburg, Sytyia Opper <피아제의 인지발달이론>
|
|
|
발달 단계와 특징
2. Piaget의 인지 발달 단계와 특징
3. Freud의 심리성적 발달단계와 특징
4. 세 이론의 발달단계 비교표
5. 세 이론의 교육적 시사점
1) 에릭슨 이론 2) 피아제 이론 3) 프로이드 이론
6. 아동복지 현장, 교육
|
|
|
인지역량이 발달하게 된다. 또한 여러 문제해결에 있어 구체적 대상을 의지하기 보다는 자신의 정신적 지능과 관계된 사고를 하게 된다. 1. 피아제 인지발달이론을 토대로 어떠한 점에서 영유아발달을 설명하기에 적합한지를 토론
2. 피
|
|
|
이론
2. 인지발달이론(피아제의 발달단계)
2-(1)피아제 박사의 유아교육관
3.비고츠키의 근접발달
3-(1) 사회적 상호작용 이론
3-(2) 근접 발달 영역(Zone of Proximal Development: ZPD)
4. 프로이드 정신분석이론
4-(1). 프로이드 발달단계
4-(2). 프
|
|
|
인지발달이 단계적으로 이루어지는가? 피아제에 의하면 우리의 인지발달은 단계적으로 이루어져 점진적이지 않으며 비교적 한 단계에서 다음 단계로 급격한 변화를 한다. 그러나 대부분의 발달이론가들은 인지발달은 보다 연속적이며 점진
|
|
|
발달 프로파일
2. 유아기와 아동기의 심리체계
(1) 심리발달이론
(2) 인지발달 : 피아제
(3) 정서발달
(4) 자아개념과 자존감
(5) 중요한 이슈와 생활사건
1) 지능과 지능검사
2) 인지장애가 있는 사람들
3) 학습장
|
|
|
발달 이해 - 이은미 저, 양서원, 2014 목차
I. 유아기 언어발달의 특성
1. 언어발달이론
1) 학습이론(행동주의)
2) 생득이론(성숙주의)
3) 인지이론
(1) 피아제의 이론
(2) 비고츠키의 이론
2. 음성언어의 발달
1) 단어 수의 증가
|
|
|
발달의 핵심이라고 할 수 있는 사회정서능력을 고양시키는 데 중점을 두고 있다. 이러한 관점에서 고대-주제통합 보육프로그램은 한국적 아동발달관을 토대로 피아제의 인지발달이론, 비고츠키의 사회문화이론, 에릭슨의 시회심리발달이론,
|
|
메뉴펼치기
