|
피아제가 제시 하였던 ‘뚜렷한 방향’에 대해 콜버그는 단계들이 불변적인 계열에서 진보한다는 견고한 주장하였다.
김태훈 (2004) 도덕성 발달이론과 교육 경기도: 인간사랑 p323
콜버그와 피아제의 비교를 다음 표와 같다.
☞공통점
-인지
|
|
|
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015 피아제의 인지발달이론
I.
|
|
|
발달 이론이라고 본다.
피아제의 인지발달 단계가 정확한 것이라고 할 수는 없지만 \"사회와 문화 환경에 영향을 받는 점\"은 계속해서 변해가는 사회와 문화의 복잡한 형태를 이해하고 발달에 영향을 준다는 것을 알 수 있다. 또 비고츠키의
|
|
|
이론
1. 일반적 특성
2. 발달단계
II. Pascual-Leone의 인지발달이론
1. 개념
2. 피아제(Piaget)이론과의 차이
III. Case의 인지발달이론
1. 일반적 특성
2. 4단계 실험
1) 전략1 - 단편적 중심화
2) 전략2 - 단일차원비교
3) 전략3 - 이차원
|
|
|
발달적으로 설명하면서도 그와는 달리 고등인지의 기원을 사회적 세계 속에서 찾으려 했다는 점이 독특하다. 비고츠키에 있어서 개인의 고등정신의 기원은 사회와 문화에 있고 지식의 형성은 상호작용적이다. 따라서 비고츠키의 이론을 사
|
|
|
이론이다. 그 중 피아제는 지적 구조는 조절과 동화의 작용을 계속적으로 반복하면서 환경에 적응하는 과정에서 변화된다는 것이다.
비고츠키는 유아들은 성인 혹은 또래와의 상호작용을 하는 사회적 맥락에서 먼저 학습하고 점차 그것을 자
|
|
|
2) 지능 인지 이론
가) 스턴버그(Sternberg)의 삼원지능이론
나) 피아제(Piaget)의 인지발달이론
3) 복합 지능 이론
- 가드너(Gardner)의 다중지능이론
3. 비교 및 평가
1) 각 지능이론의 의의와 한계
2) 지능이론의 공통점 및 차이점
참고자료
|
|
|
이론
(1) 게젤
2) 정신분석 이론
(1) 프로이드(S. Freud)
(2) 에릭슨 (Erikson)i
3) 행동주의 이론
(1) 스키너의 이론
4) 구성주의 이론
(1) 피아제의 인지발달이론
(2) 피아제의 인지발달 단계
(3) 비고츠키의
|
|
|
이론 선정 및 이유
영유아 발달에 가장 적합한 이론으로 인지발달이론을 꼽을 수 있습니다. 이 이론이 적합한 이유는 다음과 같습니다. 첫째, 인지발달이론은 아동이 주도적으로 환경과 상호작용하며 지식을 구축한다고 봅니다. 피아제는 아
|
|
|
인지함) Freud, Erikson 의 비교
1. Freud
① 의식구조
② 성격의 구조
③ 정신에너지
④ 방어기제
⑤ 발달단계
⑥ 이론의 비판적 검토
2, Erikson
① 성격 발달이론(8단계이론)
② 발달의 단계 이론에 대한 비판
3. Fred, Erikson 의 비교
|
|
메뉴펼치기
