|
줌으로써 자신감과 도전감을 고취시키도록 한다. 목차
피아제의 인지발달이론
I. 기본 개념
II. 인지발달단계
1단계: 감각운동기
2단계: 전조작기
3단계: 구체적 사고기
4단계: 형식적 조작기
III. 교육 장면에서의 적용
|
|
|
개념을 가르친다.
6. 인지발달이론의 교육적 시사점
인지발달이론의 교육에 주는 잇점으로는 피아제는 이러한 학습방법을 통하여 지식의 발달이 환경과의 능동적인 상호작용을 통해 이루어진다고 하였다. 학습자 자신의 행동을 핵심으로 하
|
|
|
개념 인식, 자신의 사고에 대한 평가.
4)피아제 이론의 비판과 수정
(1)자연적, 자발적에 대한 비판
아동은 어른으로부터 직접 교육 받지 않아도 자연적으로 자신의 인지구조를 발달시켜간다고 했다」
비판=>많은 연구자들은 훈련이나 연습
|
|
|
교육역량을 증대시키기 위해서이다.
피아제는 아동의 인지발달에 관해 가장 포괄적이고 독창적인 이론을 정립한 학자이다. 아동을 주위의 자극이나 환경에 의해서 배우는 수동적 존재가 아니라 자발적인 환경의 탐색을 통해서 지적인 발달
|
|
|
교육적 적용, 중앙대학교 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달이론의 주요 내용
1) 피아제의 인지발달이론
2) 주요 개념
3) 인지발달단계
2. 에릭슨의 심리사회적 발달이론의 주요 내용
1) 에릭슨의 심리사회적 발달이론
2) 기본
|
|
|
피아제의 생애
2. 피아제 이론의 기본가정
3. 인지발달이론의 주요 개념
1) 조직화
2) 도식
3) 적응
4) 동화
5) 조절
6) 평형화
4. 인지발달단계
1) 감각운동기
(1) 반사활동기
(2) 일차순환반응
(3) 이차순환
|
|
|
적용력이 발달하고 사물의 인과관계를 터득할 수 있다.
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대한 교육적 시사점을 다음과 같이 요약할 수 있다.
① 아동중심의 교육(active seekers)이다.
②
|
|
|
적용력이 발달하고 사물의 인과관계를 터득할 수 있다.
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론의 교육적 시사점
피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대한 교육적 시사점을 다음과 같이 요약할 수 있다.
① 아동중심의 교육(active seekers)이다.
②
|
|
|
교사는 사전에 학생들에게 개념도를 그리게 하거나 진단평가를 실시함으로써 아동이 배울 내용에 대해 어떠한 선개념을 가지고 있는지 확인할 필요가 있을 것이다. 1. 피아제 이론의 기본 입장
2. 인지발달단계
3. 피아제 이론의 적용
|
|
|
6
6. 인지발달단계의 교육적 시사점………………………………………6
III. 결론………………………………………………………………………6
<참고 문헌>……………………………………………………………………7
|
|
메뉴펼치기
