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정의
상담은 훈련받은 상담자와 도움이 필요한 내담자 사이에 형성되는 전문화된 관계를 의미한다. 이 관계는 가끔 두 사람 이상을 포함할 경우도 있지만, 일대 일 관계가 일반적이다. 내담자가 그들 삶의 영역에 대한 이해를 보다 명확하게
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도덕성 발달단계.hwp
4. 콜버그의 도덕성 발달이론.hwp
5. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 소고.hwp
6. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점 2.hwp
7. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점.hwp
8. 콜버그의 도덕성 발달이론의 배경.hwp
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도덕성 발달단계.hwp
4. 콜버그의 도덕성 발달이론.hwp
5. 콜버그의 도덕성 발달이론에 대한 소고.hwp
6. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점 2.hwp
7. 콜버그의 도덕성 발달이론의 교육적 시사점.hwp
8. 콜버그의 도덕성 발달이론의 배경.hwp
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이론과 다양한 정보의 범람은 합리적인 부모역할을 더욱 어렵게 만듦으로써 새로운 차원의 부모교육을 요구하고 있다.
참고문헌
부모 참여 교육론. 김숙자 저(1996) 교육과학사.
현대부모교육론. 이영석 외 3인 공저(2002) 형성출판사.
이원영(199
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정의
Ⅳ. 구성주의 종류
1. 급진적 구성주의
2. 사회적 구성주의
Ⅴ. 급진적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
1. 공통점
2. 차이점
Ⅵ. 구성주의의 학습이론
1. 인지발달이론 - (J. Piaget)
2. 사회발달이론 - (L. S. Vygotsky)
3.
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피아제의 인지발달이론을 기초로 구상됨
학생들의 발달 수준에 맞는 적절한 경험을 선정하여 제공
교수과정은 사고과정을 촉진할 수 있도록 구성
학생 개개인의 흥미와 경험을 토대로 학습활동 계획을 수립
학생들에게 구체적이고 다향한
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이론
1. Piaget의 인지발달이론에 근거한 교육이론
2. Vygotsky의 사회적 발달이론에 근거한 교육이론
3. 구성주의
Ⅵ. 포스트모더니즘의 실제교육 적용
1. 포스트모더니즘의 교육적 인간상
2. 포스트모더니즘의 교육과정
3. 포스트모더니
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현대 도덕교육의 대안으로서의 배려윤리
1. 주제 선정이유
한국의 도덕 교육의 목표와 방향은 현대 도덕교육의 추세에 따라 콜버그의 인지 도덕 발달론에 기초한 정의 윤리가 지배적으로 작용하고 있다. 피아제의 이론을 계승하여 발전시킨
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4장 초등과학의 학습지도이론
1. 피아제(Piaget)의 인지발달이론과 학습지도
2.부르너(Bruner)의 교수이론과 과학교육
3.구성주의 학습이론과 과학교육
4.가네(Gagne)의 위계학습이론과 과학교육
5.오스벨(Ausubel)의 유의미학습이론과 과학교육
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이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오.
2. 프로젝트 접근법의 교육과정에 관해 논하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 하이스코프 프로그램
2. 프로젝트 접근법의 교육과정
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료 한글
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