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수학적 상징을 이용하여 나타내기도 함
- 인지발달에 있어서 매우 중요한 단계
4) 논리적 사고단계(logical thinking stage)
- 실제 경험이 없어도 논리적 법칙에 따라 문제를 해결할 수 있게 됨
5. 탐구학습이론과 유아수학교육
1) 교육과정 구성에 대
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초등학교, 중등학교, 초급대학에 실험실법을 철저하게 채택하므로서 해결시킬 수 있는 것이다. 실로 실험실법은 수학 및 물리학의 교수에 사용되는 현재의 최상의 교육법을 종합해서 발전시킨 것이다. Ⅰ. 수학교육 운동의 역사
Ⅱ. 무어
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교육
1. 이론적 배경 및 특징
2. 수업 절차
3. 소집단 언어 학습법 적용시 고려할 점
Ⅴ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 수학교육
1. 학습자에게 친숙한 수학 개념을 추출하여 호기심을 유발하고, 기본학습 달성도를 높인다
2. 소집단
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교육과정에 의한 초등수학교육, 동명사, 2000.
2. 박찬혜 외 7인, 수학교육, 동명사, 1998.
3. 강완,백석윤, 초등 수학교육론, 1998. 1. 기수 체계와 구조에 대하여
(1) 가법적 기수법(덧셈 체제)
(2) 승법적 기수법
(3) 위치적 기수법
2. 여러 가지
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교육학 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원
이경한(1988), 아동의 공간인지능력의 발달에 관한 연구 : 인지도의 분석을 중심으로, 석사학위 논문, 서울대학교 대학원, 수학교육학과
편동중남·이용률·성현경·정동권·박영배(1997), 수학적인
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교육정책의 성과와 추진방향, 최동선 외, 한국직업능력개발원, 2008
중,고교생을 위한 직업진로 탐색자료 개발 연구보고서(2차년도), 홍후조 외, 한국고용정보원,2007 Ⅰ. 서 론………2
Ⅱ. 우리나라 현행 진로교육………3
1. 진로교육
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수학교육학개론, 서울대학교출판부, 2003.
2. 강정구, 현대학습심리학, 문음사, 1996.
3. 구광조 외 공저, 수학학습심리학, 교우사, 2001.
4. 온기찬, 교육심리학, 교육과학사, 2003.
5. 유기섭 외 공저, 교육심리학, 동문사, 2003.
6. 윤운성, 교육의 심리
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수학문제해결력에 미치는 영향. 중앙대학교대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 전 조작기(Preoperational Period)란
1) 전 개념기(2세∼4세)
2) 직관적 사고기(4세∼7세)
2. 전조작기 특징 중 하나를 선택하여 개념을 자세히 설명
1)
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교육이란?
n 몬테소리 교육의 목적
n 몬테소리 프로그램의 배경
n 몬테소리 프로그램의 특징
n 몬테소리 프로그램의 장·단점
n 몬테소리 프로그램의 보육내용
n 몬테소리 프로그램의 교구
n 몬테소리 프로그램의 교사의 역할
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초등학교 어린이들에게서 나타나는 문제 중 하나는 ‘등교거부’이다. 학교에 가지 않고 집에 있거나 다른 곳으로 도피하는 것이다. 행동주의 이론을 바탕으로 왜 어떤 어린이들은 ‘등교거부’를 하는지 설명하고, 행동주의 이론에 입각한
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