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유무역협정 체결의 선결조건”, 한국관세학회, 2006.
이시욱 “한ㆍ미 FTA와 한국경제 : 최근 논의의 평가”, KDI정책토론회, 2006.
손기윤, “한미자유무역협정 협상전략연구 : 효과적인 국내협상전략”, 한국협상학회, 2005.
김봉철, 자유무역협정
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유무역협정 체결의 선결조건”, 한국관세학회, 2006.
이시욱 “한ㆍ미 FTA와 한국경제 : 최근 논의의 평가”, KDI정책토론회, 2006.
손기윤, “한미자유무역협정 협상전략연구 : 효과적인 국내협상전략”, 한국협상학회, 2005.
김봉철, 자유무역협정
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환경의 변화
3. 변화의 필요성 인식과 선택
4. 조직 진단
1) 조직 수준
2) 집단 수준
3) 개인 수준
5. 변화 실행
1) 인간 과정
2) 기술 구조
3) 인적 자원
4) 경영 전략
6. 변화 실행 평가
Ⅲ. 결론
B. 참고 문헌
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조정
5. 현행 정년고용보장형 임금피크제와 취업규칙 불이익변경
Ⅴ. 고용연장형 임금피크제모델
1. 고용연장방안
2. 일본의 고용연장 실태 및 고용연장의 저해요인
3. 고용연장제도 도입시 고려사항
Ⅵ. 결론 및 과제
참고문헌
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교육의 원리
1. 장르의 원리
2. 비평적 원리
3. 문화론적 원리
Ⅴ. 문학교육의 지도 모형
1. 모형론의 의의
2. 절차모형
3. 목표모형
Ⅵ. 장르별 지도 내용
1. 시
2. 소설
3. 수필
Ⅶ. 문학교육의 평가
1. 문
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교육(진로지도)의 필요성
Ⅳ. 진로교육(진로지도)의 목표
Ⅴ. 진로교육(진로지도)의 현황
1. 진로교육 활성화 정책의 실태 분석
1) 7차 교육과정의 진로지도 계획에 대한 이해
2) 학교 진로교육의 유관기관과의 협력관계
3) 진로와 직업
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고려 사항
6. 임금피크제의 장단점
1) 임금피크제의 장점
2) 임금피크제의 단점
7. 임금피크제의 도입사례
1) 우리나라 기업의 도입사례
2) 일본기업의 도입사례
8. 임금피크제의 개선방안
1) 관련 주체별 역할
2) 임금피크제의 개선방
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유형
Ⅲ. 그룹홈(그룹홈제도)의 이론적 근거
1. 발달이론(developmental theory)
2. 생태체계이론
3. 정상화(normalization)
4. 탈시설화(deinstitutionalization)
Ⅳ. 그룹홈(그룹홈제도)의 관련 정책
1. 현행 아동복지정책상의 그룹홈 관련 사항
2. 현행
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평가를 지양하고, 주관식 지필 검사, 관찰, 면담 등 다양한 평가 방법을 활용하여 종합적인 수학 학습 평가가 이루어질 수 있게 한다. 초등과정 (1-가에서 6-나까지)
중등과정 (7-가에서 9-나까지)
고등과정 (10-가, 나)
고등과정 (실용수
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평가의 필요성
3. 도덕과 수행평가 도구의 유형
1) 현재 널리 사용되고 있는 수행평가의 방법
2) 수행평가에 도움이 되는 교수-학습 방법 및 기법
4. 도덕과 수행평가 도구 활용시 유의점
Ⅴ. 도덕과(학습, 교육)의 열린교육
Ⅵ. 도덕과(학
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