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고려 해야할 사항(타일러)
10. 수업목표 세분화의 필요성
11. 수업목표 진술의 일반적 방법
12. 타일러의 수업목표 진술방식
13. 메이거의 수업목표 진술 방식( 형성평가에 적합)
14. 그론룬트
15. 학습 목표 진술할 때 반드시 포함
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필요성이나 역할에 대한 대중의 인식이 있어야 한다. 이를 위해 가족생활교육에 대한 적극적인 홍보가 필요하리라 본다.
참고 자료
배장오, 사회교육론
한인선, 가족생활교육 실태에 관한연구
정현숙(1998). 가족생활교육의 과제와 전망:가족
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: 가을 낙엽, 열매 등을 소재로 다양하게 표현한다
준비물
자연물(도토리, 풀, 나뭇잎, 나뭇가지 등), 봄 교육 계획안( 협동미술활동)
여름 교육계획안 (노래 개사하기)
가을 교육계획안 (현장체험학습)
겨울 교육계획안 (과학 실험)
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필요성 1
2) 용어 정의 2
Ⅱ. 청소년 문제의 개념 및 특성 2
1) 청소년 문제의 개념 2
2) 청소년의 특성 3
Ⅲ. 청소년 문화론의 등장과 전개 4
1) 청소년문화론의 등장 4
2) 사회 변화와 가치갈등 4
3) 사회변화와 청소년문화 4
Ⅳ. 청소년 문
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필요성
2. 친 사회성의 발달
1) 애착이론의 관점
2) 인지이론의 관점
3) 사회학습의 관점
3. 친 사회적 행동의 유형
4. 친사회적 행동지도의 방법
Ⅲ. 유아놀이교육지도
1. 놀이의 특징
2. 연령별 놀이 발달
1) 2～3세 유아의 놀이 특징
2) 3
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토론하면서 서로 간에 협조하여 지역 사회 발전을 모색해가는 지역조직의 결여.
(3) 소비성 오락성 지역문화 만연 : 소비 향락시설의 성행에 비하여 같이 배우고 생각하는 지역문화는 상대적으로 몹시 취약.
3) 국가인적자원 양성의 측면
(1)
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대학생활
1. 교육내용
2. 교육시기 및 기간
3. 교육장소
4. 시간배정
5. 인원
6. 대학생활의 필수
1) Computer
2) English
3) Reading
4) 대학에서 얻을 사항
5) 도서관 이용
Ⅶ. 도서관 이용자교육의 개선 과제
Ⅷ. 결론
참고문헌
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고려
8) ICT 활용 선수능력을 반영한 발전학습 내용 제시
3. 정리
4. 평가
Ⅴ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 자료제작
Ⅵ. ICT(정보통신기술)활용개별화수업(학습)의 활용실태
1. 교사 실태
2. 학생 실태
Ⅶ. ICT(정보통신기술)
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사항 듣기
2) 적절함과 부적절함을 구별하여 듣기
3) ‘가라사대’ 게임
4) 자세히 듣기
5) 주제를 생각하며 듣기
3. 읽기
1) 책을 공유하는 경험
2) 인쇄매체 활용
3) 묵독 하기
4) 소리 모아 읽기
4. 쓰기
1) 편지 쓰기와 메모하기
2) 일기
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필요성 1
1. 추진 배경 1
2. 정의로운 공동체 교육의 필요성 1
Ⅱ. 우리교육의 문제점 분석 및 해결방안 제시 2
1. 우리교육의 문제점 2
2. 해결방안 제시 3
Ⅲ. 효율적 운영 방안 3
1. 학생 수요자가 주체가 되는 행복하고
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