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학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법 제안
등원초등학교 상대적으로 빈곤가정 혹은 한부모가정의 아동이 많다. 그렇기 때문에 학교사회복지의 일환으로 ‘Night Care’ 프로그램을 진행하여 한부모가정의
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학교에 전학을 왔지만 22명이 전학을 갔다.
3] 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1. 코로나19 상황에서 해당
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력을 키울 수 있도록 다양한 심리지원 콘텐츠 활성화가 필요하다. 학교사회복지는 전국의 청소년 및 또래상담자를 대상으로 또래고민상담 운영, 청소년의 다양한 고민을 청취하고 남들에게 쉽게 말하지 못하는 자신만의 심리적인 어려움에
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지원이 필요하다. 특히 비대면 수업으로 인한 취약계층 학생들의 사회적 고립에 대한 문제해결을 위해 심리적 지원이 필요하다.
(2) 학교사회복지 실천방법
학교사회복지사는 다음과 같이 실천한다.
①방역수칙에 따른 권장 절차를 따르며
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학교사회복지 실천방법 제안
어른들도 주변 친구나 가족을 만나지 못하고 혼자 지내는 시간이 많아지면 우울감을 호소하는데 사회성 발달이 아직 완벽히 되지 않은 어린 학생들에게 현재와 같은
사회적 거리두기 상황은 고립감의 심화를 불
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학교 기본 정보
2) 중랑구의 지리적 특성
3) 중랑구의 사회적 특성
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시
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, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하시오.
3. 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
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사회복지 프로그램을 개발해야 하는 복지사의 어려움이 발생하고 있다. 여기서 학교 사회복지실천에 있어서 어떠한 과제가 있을지 제안해보았다. 먼저 학교 내에서 다양한 기관과의 연계가 더욱 확장될 필요가 있다. 또한 중복되는 서비스의
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학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안해보면 다음과 같다. 첫째, 원격수업으로 인한 교육격차의 해소가 필요하다. 둘째, 학생들의 우울증 해소를 위해 학교사회복지사는 우울증예방 교육과 자살
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학교를 한 곳 선정하여, 학교명, 주소, 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성을 기술하면서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명하고, 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하였다.
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