|
필요성 :
③ 프로그램의 문제 및 욕구 :
④ 프로그램의 목적 및 목표 :
⑤ 프로그램의 이론적 배경 :
⑥ 프로그램의 대상 :
⑦ 프로그램의 기대효과 :
⑧ 프로그램의 내용 :
⑨ 프로그램의 일정 :
⑩ 프로그램의 예산 :
⑪ 프로그램 평가 :
|
|
|
복지
* 장애인과 사회복지실천 오혜경 1999
* 사회복지실천분야론 조흥식외 2000
* 가족복지론 조추용외 2001 창지사
* 발달장애아동의 사회적응능력향상을 위한 개별사회기술훈련에 관한 연구 김동희 1998
* http://friend.metro.seoul.kr/7/1/1/20010910/2.html
|
|
|
유형
4. 한부모 가족의 문제점
1) 경제적인 궁핍
2) 사회적 편견
3) 심리적․정서적 혼란
4) 자녀양육의 문제
5) 모자가족과 부자가족의 비교
5. 한부모 가족 문제의 개선방안
1) 정책적 대안
2) 실천적 대안
III. 결론
※ 참고문헌
|
|
|
제안
Ⅲ. 기관사례- ‘강남구 청소년 쉼터’
1. 기관 소개
2. 사업 목적․목표 및 비전
3. 쉼터 단계별 서비스 과정 및 입․퇴소 과정
4. 사업내용
5. 기관강점 및 약점 분석
6. 인터뷰
Ⅳ. 결론 및 방문 소감
|
|
|
론(김범수외). 학지사. 2007
요점 자원봉사론. 예하미디어. 2006
자원봉사론(박태영). 백산출판사. 2004
청소년문제론(청소년지도총서 4). 한국청소년개발원. 교육과학사. 2006 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자원봉사의 이해
2. 자원봉사는 왜 필요한
|
|
|
복지정책에 있어서 주된 접근방법이 되어져야 할 것이다.
잔여적 사회복지는 필요한 사람에게 서비스를 집중시킬 수 있으므로 제도적 사회복지가 충족시키지 못하는 특수한 욕구와 영역을 보충하는 역할을 해야 할 것으로 생각되어 진다.
|
|
|
필요하다. 전문상담교사제도가 초중등교육법에 규정되어 있듯이 교육부와의 협의를 통하여 학교사회사업도 초중등교육법에 근거조항을 마련해야 한다.
2. 관련 부서와의 행정체계 구축
교육부보건복지부문화체육부 등으로 나누어져 있는
|
|
|
실천현장의 많은 점들이 보다 근본적인 고민의 과정을 포함할 수 있다는 것을 확인할 수 있었다. (끝)
참고도서------------
1. 김혜란, 홍선미, 공계순, 『사회복지실천기술론』, 나남출판, 2006
2. 양옥경, 김정진, 세미경, 김미옥, 김소희,『사회복
|
|
|
1) 가정
2) 학교
3) 사회에서의 노력
7. 청소년 자살예방을 위한 정책적 방안
1) 학교사회사업의 확장
2) 지역내 종합사회복지관의 활용
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
론
2. 갈등론
3. 상징적 상호작용론
Ⅳ. 아동학대의 현황
1. 아동학대 신고현황
2. 아동학대 사례별 현황
3. 아동학대 발생장소
4. 피해아동 성별 및 연령
Ⅴ. 아동학대의 현재대책
1. 아동복지정책
2. 아동보호서비스
Ⅵ. 개선방안
1. 예방적 복지
|
|
메뉴펼치기
