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정보통신기술을 활용한 음악 수업은 학생 중심 수업을 강조한다. 어느 정도 활용 능력이 이루어지기 전에는 반드시 교사의 안내가 이루어져야 하나, 그 이후엔 학생 스스로 정보를 탐색하고 그에 대한 학습 동기를 유발할 수 있도록 보조자로
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하나인 HAN/B-ISDN 계발계획과 연계되어 궁극적인 초고속정보통신망 구축으로 이어 질것이다. 이 시점에서의 방송과 통신의 발전, 상호 경쟁, 융합관계를 통해 방송을 위한 초고속정보통신망의 기술적 현황을 국내외적으로 고찰하였다.
시대발
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정보원(2000), ICT 활용 교수·학습 지도안 자료집[2] Ⅰ. 서론
Ⅱ. 독서의 개념
Ⅲ. 독서교육(독서지도)의 의의
Ⅳ. ICT(정보통신기술)활용 독서교육(독서지도)의 필요성
1. 독서 교육의 필요성
2. ICT교육의 필요성
3. ICT와 연계한 독서교
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정보화 사회로 접어들고 있다. 정보화 사회는 국제 사회를 하나의 지구촌 사회로 만들었으며, 인터넷 이라는 거대한 세계 컴퓨터망을 통해 정보를 교환하는 것이 일상화됨에 따라 다양한 정보를 교과 학습 지도에 이용하여 수업의 효율성을
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정보통신부 www.mic.go.kr (개인정보보호 정책)
http://www.aircross.com.(보고서)
기사검색 서비스 www.kinds.co.kr
<모바일 마케팅> 하쿠호도 인터랙티브 컴퍼니著, 굿모닝 미디어, 2001.4
<기존 마케팅과 mobile 마케팅의 전략적 mix 전략 강화 방안>,노
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정보화 사회에 대해 생각해야 할 것이다.
참고문헌
강상현, 정보통신혁명과 한국사회, 한나래, 1997
김연철, 정보화사회와 한국정당체제의 변화, 의회발전연구회 98-99년 공모과제 연구결과 보고서, 1998
방종국, 정보화의 세계적 추세와 우리의
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서비스의 개발을 수행하는 것이 중요한역할 중의 하나이며 초고속정보통신 시범사업에 적극참여, 이를 통하여 이용가능한 기술의적용 및 새로운 서비스 창출을 위한 기회로 활용하여야한다. 그리고 국내시장은 물론 세계시장을 목표로 한
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중요한 과정이므로 가급적 직접적인 시범 또는 실험을 통한 과학 학습을 기본 전제로 해야 한다.
둘째, 정보 통신 기술은 다양한 방법의 하나라는 방법이라는 인식의 제고를 바탕으로 과학 지식을 응용하여 과학적 문제를 해결하는 활동을
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정보공동활용(행정정보공동이용)의 시사점
현재 우리는 근본적으로 산업사회에서 만들어지고 발전된 법제도적 환경 속에서 생활하고 있다. 그러나 이러한 산업사회의 법제도는 정보통신 기술의 발전, 범세계적 네트워크화의 진전, 다양한
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정 유형 하나에 의해 수업이 진행되는 경우보다는 여러 유형을 통합적으로 활용하는 것이 바람직하다.
4. ICT 활용 선수 능력 확인
학생들의 ICT활용 능력은 교육부에서 제시한 \"초중등학교 정보통신기술 교육 운영지침\"의 5단계에 따라 융통
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