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기독교 사상」대한기독교서회
김호기 외(1995)「포스트 포드주의와 신보수주의의 미래」도서출판 한울
라옥란(2007)「신자유주의시대 불안정노동으로 인한 양극화 해결방안」단국대학교 행정법무대학원 석사학위논문
마르코스, 최연구 옮
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교사를 만만하게 보는 학부모와 학생의 인식이 변화가 제대로 이루어지지 않는 다면 교사들이 학교를 모두 떠나는 날도 머지않아 올 것이라 생각된다.
3) 기간제 교사 문제 해결방안
기간제 교사들은 학교에서 일하며 수많은 어려움을 겪고
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기타 학자)
2. 법률적 의미 (법조항)
Ⅲ. 기존 학자의 관점
1. 찬성
2. 반대
Ⅳ. 현재 교육현장에서 일어나는 체벌들
1. 찬성사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)
2. 반대사례 (교사/학생입장 등 다양한 사례)
Ⅴ. 체벌의 필요성과
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교사는 소속 학교장의 요청이 있는 경우 신규 임용된 교사에 대한 상
담, 교내의 장학지도, 기타 학교운영에 관하여 필요한 자문에 응할 수 있다.
* 참고문헌
- 김종철(1982). 교육행정의 이론과 실제. 서울: 교육과학사
- 왕기황(1997). 교육조직론
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하우기획출판, 1995.
2. 신철순, 교육 행정 및 경영, 교육과학사, 1997
3. 남정걸, 교육행정 및 교육경영, 교육과학사, 1997
4. 정일환, 교육행정 및 교육경영, 대구효가대출판부, 1995
報告書 1. 교육행정과 교육인사행정
2. 교육인사행정의 개념
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교사들을 확보할 수 있다.
넷째, 교육대학교 정원을 한시적으로 늘리는 일이다. 초등학교 교사가 절대적으로 부족한 지금도 교육부는 방관만 하고 있는 것처럼 보인다. 앞서 언급한 것처럼 전남 지역의 초등교사 부족은 단기간에 끝나지 않을
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기술 활용의 전문성을 요구한다
6. 교육의 대상인 학생 이해의 전문성을 요구한다
Ⅳ. 교원(교사)의 신분
Ⅴ. 교원(교사)의 복지
Ⅵ. 교원(교사)과 기간제교원(계약직교원)
Ⅶ. 교원(교사)과 직무체계
1. 교원 직무체계의 기여도
2. 교
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사립학교 학교운영위원회의 심의기구화
4) 학교운영위원회 학부모위원의 직접 선출제도 확립
5) 각 교육기관별로 학부모 참여가 보장되어야 한다
6) 정부?교원단체?학부모단체 연석회의의 공식기구화
7) 교원평가제도 및 부적격교사 퇴출
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학교(Ecole des Chartres)
Gaule 시대부터 현대에 이르기까지 기념비적인 국립 학교로, 고고학, 역사, 지리, 언어, 도서, 고문서학 등의 전문가를 배출한다. 2년간의 준비 학교를 거쳐 시험을 본 후 입학하게 되며, 수업 기간은 4년이다. 논문 심사를 거
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학교 정책실, 교원연수 운영방향, 교육인적자원부, 2005
- 김동석, 교원연수기관 평가인증방안연구, 한국교육개발원, 1999
- 김기태 외, 미래지향적 교사론, 교육과학사, 2006
- 경상대학교 사범대학 중등교육 연구소, 세계의 학교 교육과 교사 양
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