|
교육과정
1. 교육목표
2. 교육내용 및 활동
3. 일과 구성
4. 환경 구성
5. 레지오 에밀리아 보육‧교육 기관 구성원의 역할
6. 부모 및 지역사회와의 연계
Ⅳ. 레지오 에밀리아 프로그램의 현장 적용 사례
1. 공이란?
2
|
|
|
교육프로그램
- 사회정서영역 강조
- 지적 목표 강조 및 사회, 정서발달과
연결된 개념, 통합교육과정
Ⅲ. 결 론
우리가 유아의 발달을 과학적으로 연구한 심리학자들의 이론을 살펴보아야 할 이유는 첫째, 유아교육분야에서 저명하다고 판단
|
|
|
교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 유아교육목표
2) 유아교육과정 유형별 교육목표의 설정
3) 유아교육과정 목
|
|
|
교육을 실시하기 전, 실시하는 중간, 실시한 후의 종합적인 평가가 이루어져야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
-가족생활교육프로그램 평가도구의 개발과 적용 = Evaluation Tool Development and Application for Family Life Education Program : With Marital Education Pr
|
|
|
프로그램에서는 그 오류를 개선하였다.
(1)교육목적
카미·드브리스 프로그램은 유아의 인지적, 도덕적, 사회·정서적 발달을 이룩함으로써 전인적 인간의 육성을 교육목적으로 삼고 있다. 카미·드브리스 프로그램의 목표는 항상 새로운 것
|
|
|
가. 육체와 동작능력
나. 감각능력과 인지능력
다. 언어능력
라. 환타지아 능력과 창조성 능력
마. 사회성 능력
바. 동기유발능력과 집중능력
사. 윤리-도덕 능력
4. 발도르프 프로그램 교사의 역할
5. 한국 현장 적용 및 문제점
|
|
|
교육 프로그램 5회기 단기 프로그램
1) 프로그램명
2) 프로그램의 목적
3) 프로그램의 목표
4) 참여자
5) 프로그램의 내용
6) 프로그램 기대효과
Ⅲ. 결론 ………………………………………………… 5
Ⅳ. 참고문헌 …………………………
|
|
|
교육 프로그램의 이론적 배경
1. 민주적 부모교육이론
2. 인본주의 이론
3. 부모효율성훈련
4. 상호교류분석이론
5. 체계적 부모역할이론
6. 행동수정 부모교육이론
7. 적극적 부모역할 프로그램(APT)
8. 자녀의 힘을 북돋우는 부모훈련 프
|
|
|
목표, 시험, 연습, 내용, 설명의 일관성을 유지하면서, 학생들이 원하는 것을 가르치고, 교수 상황 밖에서 학습한 것을 사용하도록 한다.
참고문헌
강인애, 구성주의 학습원리와 적용 : 조교 교육 프로그램의 개발, 교육공학연구, 1995
교육부,
|
|
|
NY: Macmillan Publishing. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 프로젝트 접근법의 배경과 이론적 기초
2. 프로젝트 접근법의 교육목표 및 원리
3. 프로젝트 접근법의 교육과정
4. 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점
Ⅲ.결론
*참고문헌*
|
|
메뉴펼치기
