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적용
4. 행동주의 이론의 목표와 과정
1) 생활지도 및 상담의 목표
2) 생활지도 및 상담의 과정
5. 행동주의 이론의 유아교육에 실제적 적용
1) 행동주의 이론의 영향
2) 유아교육에 실제적 적용
3) 디스타 행동주의 교육프로그램
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적용. 경기:21세기사.
박수정ㆍ노진아(2011). 통합학급에서 유아교사와 유아특수교사의 협력교수에 대한 인식과 실태 및 지원요구에 관한 연구.
김경숙 (2006). 통합교육을 받고 있는 장애유아들의 개별화 교수목표 분석. 유아특수교육연구.
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프로그램을 작성한 교사에게 질문을 하고 즉각적으로 그에 대한 해답을 얻을 수 있으므로 개별화의 원리를 철저히 적용할 수 있는 것이라고 할 수 있다.
교수과정을 연구하는 데 있어서 CAI가 트게 공헌하고 있다는 점이다. 컴퓨터는 CAI학습이
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주요 평가방법
(1) 단일사례(연구)설계
(2) 단일사례설계의 이점
(3) 단일사례연구 수행과정
(4) 기본개념
(5) 유형
2. 개입의 유의성 분석
3. 기타 평가방법
(1) 목적성취척도, 목표달성척도
(2) 과제성취척도
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프로그램 구안 적용을 통한 소설 감상 능력 신장
2. 심화 보충 수준별 교수-학습 모형 적용을 통한 자기주도적 학습 능력 신장
3. 포트폴리오 활용을 통한 교수-학습과 수행평가 연계 방안
Ⅷ. 수준별교육과정(수준별학습, 수업)의 외국 사
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프로그램을 각 박물관의 소장품이나 전시활동 등과 연관시켜 교육할 수 있는 장점을 살리고 다양한 유형과 교수방법을 개발적용하여 교육의 효과를 높여야 한다. 소장품, 전시와 연계되어야 하며 감상활동을 중심으로 하여 실기활동과 병행
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프로그램에 적 용함. 1. 사업개요
2. 사업요약
1) 문제제기
2) 사업 개요
3. 사업대상과 문제 정의
1) 사업 대상
2) 대상의 문제 및 원인
3) 대상자 선정기준 및 방법
4. 사업의 목적 및 하위목표
1) 목 적
2) 목표 및 세부목표
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프로그램은 반사회적 행동이나 부적응 적 행동을 하는 사람들에 대한 행동변화 치료방법으로 사용될 수 있기 때문에 사회사업 과정에 있어서 행동주의 이론의 활용도는 높다.
행동주의 이론은 그것이 갖고 있는 과학성과 적용가능성에도 불
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적용되고 있다. 이것에 대하여 어떻게 생각하는가?
2. 행동주의에서는 반응에 대해 주어지는 자극의 결과 행동이 어떻게 이루어질 것인지를 예상할 수 있고, 그렇기 때문에 행동을 조절할 수 있다는 관점을 가지고 있다. 하지만 실제 유기체의
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목표
V. 행동수정 프로그램의 설계
VI. 행동수정 프로그램 적용
1. 행동수정 프로그램 투입 절차 및 내용
2. 근육이완 운동
3. 프롬프팅
4. 강화 프로그램 적용
5. 토큰 강화
6. 간헐적 강화
VII. 행동수정 적용 결과
* 참고문헌
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