|
프로그램의 정의
2. 뱅크스트리트 프로그램의 이론적기초
3. 영향을 미친 학자의 사상․ 이론
4. 교육 목표
5. 교육 방법 및 원리
6. 교육과정 및 활동
7. 교사의 역할
8. 부모의 역할
9. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
|
|
|
프로그램의 목적달성을 위한 활동(전환)의 수행으로 성과를 구체화해 전반적인 프로그램에 대한 이해 증진은 물론 프로그램의 성과평가를 위한 개념적 틀을 제공한다. 논리모델은 프로그램에 투입된 인적물적 자원을 명확히 해주고 목표를
|
|
|
프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와
|
|
|
현장적용
6. 심리기술훈련의 방법
1) 목표설정
2) 자신감(긍정적 혼잣말)
3) 각성 및 불안조절(점진적 이완훈련)
4) 심상훈련
5) 집중력 훈련
7. 심리기술훈련 프로그램
1) 다차원적 심리훈련 프로그램
2) 단일 심리훈련 프로그램
|
|
|
적용할 프로그램을 기획해 보았다. 체계적인 기획을 통해 성인학습 프로그램은 학습자에게 실제적으로 도움이 되는 성인학습 프로그램이 될 수 있음은 물론 성인학습기관의 목표 달성에도 직접적인 영향을 미친다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참
|
|
|
프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1. 발도르프 프로그램의 배경 및 이론적 기초
2. 발도르프 프로그램의 교육목표 및
|
|
|
프로그램 평가도구의 개발과 적용, 이화여대, 2006
- 김보미, “서울지역 가족생활교육 현장별 실태”, 상명대, 2007 주제 중심의 가족생활교육 중에 실생활에서 활용되는 교육 프로그램을 찾아 취약점과 보완방법을 모색해보시오
Ⅰ
|
|
|
증진 프로그램의 효과 분석」. 한국지역사회복지학, vol.45, (2013), 83-112. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신건강 프로그램 개요
2. 프로그램 목표와 실제 적용
3. 정신건강 프로그램의 장점과 효과
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
프로그램을 실시한다면 다문화교육에 따른 문제점들도 점차 해결되어 갈 수 있다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 백명주, 식문화 교육프로그램을 이용한 다문화 교육안 개발 및 적용, 한양대학교 교육대학원, 2012.
2. 이경옥, 교우관계 향상 프로
|
|
|
중심으로 한 부모교육 프로그램에 관한 연구. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 교육목표
3. 교육원리
4. 교육과정
5. 프로그램의 강점과 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
