|
프로그램 개발 실습(총정리)
▶평생교육 프로그램의 성격
①개방적이고 탄력적인형태: 커리큘럼보다 규제와 형식측면에서 자유롭고 개방적
②미래지향적인 성격: 미래의 행동노선을 사전에 수립
③목표지향적인 성격: 최종적으로 실현하거
|
|
|
적용한 프로그램은 다음과 같다.
ㆍ 활동명
빨래집게와 인형 옷
ㆍ활동목표
사물을 일대일 대응하여 셀 수 있다.
ㆍ대상연령
만5세
ㆍ준비물
빨래집게, 인형 옷, 빨랫줄, 막대
ㆍ활동 소요시간
약 30분
ㆍ활동내용
첫째, 막대에 빨랫줄을 묶어
|
|
|
(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
|
|
|
하이서울 페스티벌 연구, 방선주, 2009
지역발전의 새로운 패러다임 장소 마케팅 전략, 이무용, 2006, 논형
도시 마케팅의 이해 : 도시전략 / 주거문제와 대안, 유승권, 2006, 한솜미디어
장소메케팅 전략의 성공요인에 관한 연구 : 부산국제영화제
|
|
|
프로그램 전체 진행
정서행동장애, 학습 장애를 가진 아동에 대한 적응 능력 배양에 주안점
연간
복지사 1명
봉사자
1명
40명
월 2회 80분
2) 목표에 대한 평가방법
성과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
|
|
|
프로그램의 효과성, 효율성에 대한 평가는 사회복지의 책무성을 사회적으로 공표하는 사회복지조직의 중요한 과업인 것이다(정 무성, 2005).
참고
사회복지 프로그램 개발론 정 무성 2005
사회복지 프로포절 작성법 김 희성 2009
사회복지 프로
|
|
|
적용
정책결정, 환류, 공유의 과정을 통해 프로그램이 가진 장점을 강화하고, 단점을 개선 하는 형태로 보강이 이루어지고, 적용이 이루어져야 한다. 유사한 목표, 동일한 주제 의 프로그램이라 할지라도 사회복지사의 문제인식과 개선의지에
|
|
|
프로그램의 적용 및 문제점
관찰을 통한 사례 조사 및 부모대상의 질문지 조사의 결과에 따르면 포테이지 프로그램은 한국상황에 적용하는데 큰 어려움이 없는 것으로 파악된다.
포테이지 프로그램의 적용가능성을 탐색하기 위한 일환으로
|
|
|
주요 평가방법
(1) 단일사례(연구)설계
(2) 단일사례설계의 이점
(3) 단일사례연구 수행과정
(4) 기본개념
(5) 유형
2. 개입의 유의성 분석
3. 기타 평가방법
(1) 목적성취척도, 목표달성척도
(2) 과제성취척도
|
|
|
목표체계 비교, 위수민 외 4인, 한국 교원대학교, 2011
블룸, 상담학 사전, 학지사, 2016.01.15
https://terms.naver.com/entry.naver?docId=5673644&cid=62841&categoryId=62841 1) 방과후프로그램
- 방과후 아동지도의 유형에서 보육활동 중심은 어떤것들이 있는지 서
|
|
메뉴펼치기
