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프로그램 적용이 초등학생의 자아개념과 교우관계에 미치는 영향, 서울교육대학교
○ 배성현 외 1명(2006), 통합된 소집단 협동놀이가 발달지체유아의 사회적 기술에 미치는 영향, 한국유아특수교육학회
○ 유주연 외 1명(2012), 유아의 놀이행
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적용하기 위한 보다 구체적인 지침이나 활용방법이 보완될 필요가 있다. 또한 서구에서 개발된 프로그램이라 할지라도 이를 우리 문화에 맞게 변형시키고 접목하는 방법도 계속 시도되어야 한다. 그리고 부모들은 거창한 지침보다는 아동발
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프로그램기획의 7단계. 연세대 사회복지학과 최재성 교수 홈페이지 자료 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 사회복지프로그램 기획의 과정
1. 문제분석
2. 욕구측정
3. 프로그램 가설
4. 목적과 목표의 설정
5. 프로그램 설계
6. 예
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논리모델(Logic Model)의 개념과 구성 요소, 그리고 주요 특성
2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가의 원리와 과정
3. 논리모델을 적용한 프로그램 평가 사례: '고립된 노인을 위한 디지털 리터러시 및 사회관계 증진 프로그램'
3. 결론
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운동하고 싶은 마음을 갖게 해주신 교수님께 감사드리고 싶다. □ 나를 위한 4주 프로그램 목표
□ 프로그램 진행 순서
□ 트레이닝 구성요소의 적용
□ 요일별 나의 프로그램
□ 운동 중 영양섭취
□ 프로그램 계획 후의 소감
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프로그램 개발과 평가(2021). 문연심. 공동체
영유아프로그램 개발과 평가(2020). 나혜선 저. 정민사 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 몬테소리 프로그램의 이론적 기초
2. 몬테소리 프로그림의 교육 목표 및 원리
3. 몬테소리 프로그램의 교육과정
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프로그램이 학습자의 삶에 긍정적인 영향을 미칠 수 있음을 확인할 수 있습니다. 앞으로도 지속적인 연구와 개발을 통해 평생교육의 질을 향상시키는 노력이 필요합니다.
7. 참고문헌
김영모. (2019). 성인 학습 이론과 평생교육의 적용. 평생교
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적용
5. 몬테소리 교육내용
(1) 종사자 교육
(2) 가정과의 연계교육
(３) 자기 조절적 – 자기수정적 감각 훈련
(４) 몬테소리 이론에 근거한 발달 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 준비된 환경
4) 자동교육
5. 몬테소리의
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적용
5. 몬테소리 교육내용
(1) 종사자 교육
(2) 가정과의 연계교육
(３) 자기 조절적 – 자기수정적 감각 훈련
(４) 몬테소리 이론에 근거한 발달 특성
1) 민감기
2) 흡수정신
3) 준비된 환경
4) 자동교육
5. 몬테소리의
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목표 달성에 급급하지 말고 노력해야 한다.
참고문헌
감삼중학교, 다양한 프로그램 적용을 통한 중학생의 흡연예방 교육, 2002
고복자, 청소년 금연교실의 효율적인 운영, 건강생활 습관교실 시범운영 결과 보고서, 학교보건연보, 1994
김성원,
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