|
기초한) 프로젝트 사례 중심의 교수-학습 방법. 서울: 창지사, 2004. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=M12189387)
홍순옥. 레지오 에밀리아 교육에서의 프로젝트 이야기. 서울: 창지사, 2013. (http://www.riss.kr.medilib.gachon.ac.kr:8000/link?id=M13318664)
|
|
|
중요성
5. 부모교육의 방법
6. 장애아동 부모교육의 필요성
7. 부모교육 프로그램의 내용
1) 부모들의 심리적인 안정감과 자신감 배양내용
2) 정보교환 내용
3) 부모와 아동과의 관계
4) 기초학습 관련 내용
Ⅲ. 결 론
참고문헌
|
|
|
프로그램 후 지식, 자가관리 행위 및 자기효능감의 지속성
김지예(2019). 범이론적 모형을 이용한 20대 여성의 체중조절 행동 변화단계 영향 요인 분석. 이화여자대학교 대학원 융합보건학과. 석사학위논문.
최나홍(2011). 건강신념모델에 기초
|
|
|
프로그램, 정암서원.
김규수 외(1998). 교류분석치료. 형설출판사.
김흥용(1987). 교류분석이론의 네 가지 생활 자세에 관한 이론적 고찰. 부산대학교 논문집.
김성자(2007). 교류분석 이론에 기초한 부모교육이 부모의 자아존중감 및 자녀양육 태
|
|
|
이론적 탐구, 학지사, 2004.
이차숙, 유아 언어 교육의 이론과 실제, 학지사, 2005.
전유영, 균형적 접근법에 기초한 유아언어교육 프로그램의 구성 및 적용 효과, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문, 2011.
정은주.정진, 유아 언어 교육, 학지사, 19
|
|
|
이론적 고찰. 영남대 교육대학원. 석사학위논문.
이영만(2007). 레지오 에밀리아 접근법에서의 기록 작업에 대한 교사의 인식 및 적용실태. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문.
최정은(2006). 레지오 에밀리아 프로그램을 기초로 한 유아 놀이
|
|
|
기초한 도덕과 수업 프로그램 개발(석사논문), 한국교원대학교
최옥채·박미은·서미경·전석균 공저(2002), 인간행동과 사회환경, 양서원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 경험학습(경험수업모형)의 의의와 특징
Ⅲ. 경험학습(경험수업모형)의 적용조건
1.
|
|
|
기초한 책만들기 활동이 유아의 쓰기 인식 및 쓰기 능력에 미치는 영향, 한국교원대, 2011
- 정란희, ”유아주도적 동시 활동이 유아 문해력증진에 미치는 영향“, 영남대, 2004
- 강진순, ”문해력 향상을 위한 그림책놀이 프로그램 개발“, 강진
|
|
|
기초문식성 지도 내용 및 지도 프로그램 개발 연구, 한국초등국어교육학회
◈ 이재형(2011), 국어과 교과서에서의 비판적 문식성 수용 양상, 청람어문교육학회
◈ 이차숙(1995), 효과적인 유아 문식성 지도를 위한 이론적 탐색, 한국유아교육학
|
|
|
프로그램 줄거리 노출량에 대한 인지적 차이 ··· 12
<표 6> 실험집단 ·················· 13
<표 7> 통제집단 ······················ 13
<표 8> 영화정보프로그램 줄거리 노출과 영화흥미도ㆍ영화선택
의향의 상관관
|
|
메뉴펼치기
