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회, 문화, 심리학, 지리, 역사 등의 사회과학뿐만 아니라 철학, 문학 등의
인문학, 미술, 음악 등의 예술, 대중매체, 미래연구, 생명과학, 환경문제, 대중문화, 여성학, 도시문제등 수
많은 학문적영역과 영역과 생활문제의 영역에서 문제를 발
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평생 동안 지속되는 것이기에 그 경험들이 우리 세상을 만들어 가는 것을 도와줄 것이라고 생각한다.
◎ 참고문헌
정문성외, 협동학습의 이론과 실제, 형설출판사, 1999.
최충옥외, 사회과교육의 이해, 도서출판 서원, 1993.
한면희외, 사회과 창
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술정보원, 국어과에서의 ICT 활용 교육 안내서, 2001
한국교육학술정보원, 과학과에서의 ICT 활용 : 중학교 과학과를 중심으로, 2001 Ⅰ. 사회과 ICT활용교육자료(학습자료)
1. ICT 활용 교육의 근거
2. ICT 활용 교육의 의의
3. ICT 활용 학습과 사
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회의 변화
1) 소생산체제로 변모
2) 인력구조의 변화
3) 비인간화 현상 심화
4) 개인정보의 유출 위험성 상승
5) 사회변화의 가속화가 진행
6) 현재 의사의 일을 인공지능이 대체
7) 의료기술발달로 초 고령화 사회 도래
8) 저출산 시대의 인
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회 인식
3. 자폐아동을 위한 개입
1) 치료적 측면
(1) 음악치료
(2) 미술치료
(3) 놀이치료
(4) 사회성발달에 도움을 주는 스포츠
2) 교육적 측면
(1) 특수교육 정책
(2) 우리나라의 자폐아
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학과 문화생태학, 문화역사지리
- 이은숙(1988), 도시형태와 도시교통발달의 관계: 한국의 중소도시를 중심으로, 상명여대 논문집
- Carl Ritter, 김재완 역(1994), 산악반도국 코리아, 지리·환경교육, 제2권 제1호, 한국지리환경교육학회 Ⅰ. 지
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1. 단원명
2. 단원 개관
3. 단원의 목표
4. 단원(주제)의 지도 계획
5. 단원의 평가 계획
6. 본시 교수․학습 과정안
◈ 역할 대본 ◈
<개별학습지1>
<개별학습지2>
<노래 가사 바꾸기 예시참고자료>
7. 교재연구
◉ 참 고 문 헌 ◉
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회 http://www.nec.go.kr/
www.edunet4u.net
www.imgok.com
*목차
Ⅰ. 수업 시연 전(20분)
1. 특정 단원(우리나라의 선거)을 선택한 이유
2. 선정된 단원의 교과서 내용 재구성 방식 및 이유 설명
1) 총평
2) 개별 내용에 관한 평가
3. 선정한 수업모형 및 선정 이유
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평가하는 경우 등을 생각할 수 있다. 윤일성(2000) 중등학교 미술과 수행평가에 대한 실천적 연구 전남대학교 교육대학원
Ⅶ. 수행평가 방법의 개선방안
1) 학생의 약점을 찾기보다는 장점을 발견해야 한다.
수행 평가의 가장 중요한 준거는 칭
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회복지 공동모금회.1999년 7월 15일)
권오득. "사회복지공동모금법(정부안)에 대한 의견".「사회복지정책」. 창간호. 한국사회복 지정책학회. 1995.
______. "공동모금". 중앙대 사회복지학과 편.「한국사회보장제도의 재조명」. 한국복지정 책연구
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