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과 변혁이 절실히 요청된다.
참고문헌 -----------------------------------------------------
1. 최세민, 특수아동심리학, 2004, 숙명여자대학교 음악치료대학원
2. 특수교육재활과학연구소 저, 특수교육원리, 2003, 대구대학교 출판부
3. 이영재 외, 특수아동
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음악의 전통을 부인하고 새로운 음악사의 전환을 맞이한다. 슈톡하우젠, 불레즈, 노노 등과 미국의 케이지는 실험정신을 중시하는 음악적 아방가르드 경향을 보여주는데 이들은 점묘 음악을 거쳐서 수학적 조직에 의한 음렬음악을 발전시키
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가, 政體” , (1997) , 서광사
박태평 “플라톤의 철인-통치자의 교육” , 교육철학 제 12집, 한국교육철학학회 교육 철학 연구회
J.S.brubacher, 이원호 역 “교육문제사” , (2001) , 문음사 1. 서론
2. 플라톤과 철학자
3. 플라톤의 교육철학의
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가 되는 길
3. 브랜드 메이커가 되기 위한 적성
4. 주요업무
5. 다른 직종에 비해 어려움 점이나 좋은점
6. 자격·면허
7. 취업전망
8. 앞으로의 전망과 보수
Ⅲ. 유망직종 - 음악치료사
1. 음악치료사가 하는일
2. 음악치료사가 되기 위한
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과정 운용을 파행적으로 몰아가는 주범역할을 했다는 것을 깊이 반성하고 교육개혁위원회에서는 개개인이 가진 장점을 밝혀주기 위하여 인성발달과 특별활동의 기록에 무게를 실어 평가, 기록하기 위한 종합생활기록부를 도입할 것을 제안
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음악교육학을 정립시킬 수는 없으며, 음악교육이라는 실제 현상의 전체를 감싸는 포괄적인 학문의 테두리가 필요하다. 현대 독일 음악교육학의 독립에 결정적인 기여를 한 아벨-슈트루트는 음악교육학이 자신의 독립에 대한 노력과 더불어
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조합을 통해 아름다운 선율을 만들어낸다.
음악은 이처럼 수학 및 과학과 많은 연관성을 가지고 있다. 수학, 물리, 생물학에 까지 과학의 다방면에 걸쳐 관계를 맺고 있는 음악. 예술은 분석하는 순간 더 이상 예술이 아니라는 말도 있지만 그
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과 같이 음악 및 동작활동을 통해 접근할 수 있는 유아 수학교육의 개념과 활동계획에 대해 살펴보았다. 이처럼 음악 및 동작활동을 수학교육에 접목하는 것은 유아에게 수학에 대한 흥미유발을 일으킬 수 있다는 점에서 매우 효과적이라 할
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수학교육의 개념을 찾아보고 활동계획서를 작성하여 보았다. 최근에는 유아교육에서 총체적인 통합교육이 강조되면서 음악 및 동작과 수학을 연결하여 유아수학교육을 시도하는 경향이 높아지고 있다. 수학교육을 하는데 음악을 사용하면
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가지고 있다고 생각한다.
[참고문헌]
1. 한국민족문화대백과, 한국학중앙연구원 음악 [音樂]
2. 교육학용어사전, 1995. 6. 29. 서울대학교 교육연구소 음악교육 [音樂敎育, music education] 1.
음악의 정의
2.
음악의 명명
3.
음악교육
4.
음악교
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