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소개서(자소서) 작성 요령
1. 성장과정
2. 단점과 장점의 조화
3. 지망동기와 각오를 구체적으로 말한다
Ⅱ. 자기소개서(자소서)의 유용성
1. 기업은 사람을 구하는 입장에서 지원자의 지원동기와 장래성을 본다
2. 그 사람의 성장 배경을
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험이다. 따라서 수능 성적으로 갈리는 학생들의 실력을 공정하다고 평가할 수 없으며, 문제풀이 기술을 가르쳐주는 사교육의 영향을 크게 받기 때문에 사교육을 더욱 확대시키는 역할을 한다.
따라서 대학 입학을 결정하는 시험은 예전의 본
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소개서(자소서)의 작성시 유의점
1. 시간적인 여유를 두고 쓴다
2. 객관적인 서술을 할 것
3. 문장은 간결하고 고결하게
4. 기본적인 내용을 필수적으로 포함시킬 것
5. 과장을 피하고 솔직하게
6. 표현에 일관성을 유지할 것
7. 한자나 외래
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소개서 논문(작문), 수험문장평가연구회
◇ 이장호(1992), 상담면접의 기초. 중앙적성출판사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 면접의 중요성
Ⅲ. 면접의 종류
1. 단독(개별) 면접
2. 개인면접
1) 질문의 내용과 주의 사항
2) 이밖에 개인면접 시험 시에 중요
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험학교 지원 및 교사 연수 프로그램 개발연구, 한국직업능력개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 실업계고등학교(실업계교육)의 기피 심화
Ⅲ. 실업계고등학교(실업계교육)의 입학생 감소
Ⅳ. 실업계고등학교(실업계교육)의 부정적 요인
1. 문화적
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험여행을 즐기고 있습니다.
[실질적이고 현실감각이 뛰어나며 일을 조직, 계획하여 추진 시키는 능력] 어떤 일을 맡으면 효율성 있고 빈틈없이 처리하려는 끈기와 책임감이 있으며, 변화되는 환경에 적응이 빠른 면이 있습니다. 조직 구성원
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. 자기소개서 작성 요령 및 방법
1. 자기소개서의 함의
2. 자기소개서 평가항목
(1) 사회성과 집단성을 분석 가능한‘성장과정’
(2) 장래성을 분석 가능한‘지원 동기’
(3) 업무에 대한 충실도 분석 가능한 ‘성격의 장점과 단점’
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학과 학과를 선택한다는 점에서 비판을 받아 왔다. 이를 보완하고자 입학사정관제도가 등장하였는데 공정성과 실효성에 관하여 의문이 제기되고 있다. 입학사정관제도가 가지는 의의와 교육심리학적 장단점을 살펴보고 입학사정관제도를
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학과로 진학하는 경우가 많다. 하지만 입학사정관제도는 수학능력시험이나 학생기록부만을 합격의 기준으로 삼는 것이 아니고 학생이 가진 총체적인 인성과 학업 생활 중 주어진 기회의 활용, 학생의 열정 등을 종합적으로 평가하기 때문에
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험 개선 방안에 대한 비판적 검토, 교육평가연구 제 18권 제2호, 2005
ⅲ. 백순근, 대입 전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1), 2003
ⅳ. 백순근, 대학입학 전형자료에 대한 논쟁, 한국교육개발원
ⅴ. 박도순·장석우, 새 대학입학시
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