|
학업성취 목적 달성
학교사회사업을 통해 아동의 어려움을 해소하고, 교사와 아동의 문제를 상의하여 이해함으로서 학생이해를 통한 학업성취의 목적을 달성하도록 지원하는 효과를 볼 수 있습니다. 또한 다양한 교육프로그램을 통해 사회
|
|
|
프로그램과 자신의 전공이 맞으며, 교수추천서를 구비해야 한다. ● 소재도시 (Vancouver in Canada)
● 대학소개 (University of British Columbia)
○ 세계 속의 대학
○ 학과소개
○ 입학조건
● 국내학교와 교류
○ 고려대학
|
|
|
이화여대 사회사업학과 편,
1993:247-257). Whittaker는 형성 단계, 확립 단계, 종결 단계에 관하여 설명하였다.
여기에서는 Tuckman과 Jensen의 집단 발달단계에 맞추어서 사회복지사의 활동과 과업
을 설명하고자 한다(Coulshed, 1991:163-166).
① 형성 단계(f
|
|
|
대학교 대학원 박사학위 논문,1998)
김외숙, 도시기혼여성의 여가활동참여와 여가장애 , 서울대학교 대학원 박사학위논문(1991)
백주현, 여가 선택행동이 가정생활 만족도에 미치는 영향, 이화여자대학교 대학원 석사학위논문(1989)
지영숙, 한국
|
|
|
이화여대 여성학과 석사논문.
이효재, 1989, 『한국의 여성운동』 (정우사).
1997, "일본군위안부 문제 해결을 위한 운동의 전개과정," 한국정대협, 『일본군 위안부 문제의 진상』 (역사비평사).
윤정옥, 1997, "조선식민정책의 일환으로서 일본군
|
|
|
서율대학교 경제학과 석사논문
A. 캘리니코스, 『오늘날의 노동자계급』, 갈무리
A. 네그리, 『맑스를 넘어선 맑스』, 새길
A. 뚜랜느, 『탈산업사회의 사회이론』, 이화여대출판부
보울즈 진티스, 『자본주의와 학교교육』, 사계절
C. B 맥
|
|
|
서서히 풀렸으며 교수님의 과제 의도를 파악할 수 있었습니다. 이번 과제는 어떤 수업보다도 가치 있었다 생각되며 앞으로도 꾸준히 교수님이 걸어오신 길을 되새겨 보며 학업에 충실 하겠습니다. 1. 이력
2. 교수 엄상문 소개
3. 작품경
|
|
|
서울: 학지사.
송성자(2002), “제8장 Satir의 경험적 가족치료이론”, 「가족과 가족치료」, 서울: 법문사.
박은초(2005), 「사티어의 성장 의사소통 이론과 그 적용에 관한 연구」, 이화여대 대학원 석사 논문.
이미영(2005), 「사티어의 경험적 가
|
|
|
서울:하나의학사, 1995.
Gerald C. Davison, john M. Neale. 이상심리학. 이봉건 역. 서울: 시그마프레스, 1999.
교회 내 아동의 공포에 관한 연구. 감리교신학대 대학원 정유상. 2005
사회적 공포증 중학생의 인지행동집단치료의 효과 검증. 이화여대 대학
|
|
|
서 접수
TV광고
인터넷 배너 광고
신문지면 광고
대학생이 많이 볼 수 있는 ‘대학 내일’에 광고
홍보 메일 발송
각 대학 기업에 현수막 설치
포털사이트에 전문 답변인 고용 (예, 네이버 지식인)
(5) STEP 5 <구매>
- 2008년 3월부터 학
|
|
메뉴펼치기
