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학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2008 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만3~5세 유아를 대상으로 수학교육을 할 때의 환경구성
2.
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방안 연구」, 경상대 교육대학원 석사 학위논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통신언어의 개념
2. 통신언어의 특성
3. 통신언어 장단점과 바람직한 사용방안
1) 긍정적인 측면
2) 부정적인 측면
3) 바람직한 사용방안
Ⅲ. 결론
-참고문헌
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학지사, 1998
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3, 4, 5세 건강교육에서 영양 및 활동과 위생관리
1) 영양 및 활동
2) 위생관리
2. 누리과정과 연관한 영양 및 활동과 위생
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학교육의 이론과 실제”, 창지사, 2000
- 윤미숙, “3-5세 누리과정 영역별 내용 체계 분석”, 경상대, 2013
- 김민경외, “유아수학교육의 탐구”, 교우사, 2008
- 정단비, “스토리텔링 통합 수 프로그램이 유아의 수학적 성향 및 자기효능감에 미
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학습에 가장 부합하는 교수방법이라 할 수 있다.
Ⅳ 참고문헌
- 이광희, “종교교육에서 수업유형이 학습몰입ㆍ지각된 학습성과에 미치는 효과”, 경상대, 2010
- 홍성미, “특수학교 학생들의 컴퓨터교육을 위한 새로운 교수-학습법 적용과
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유아교육적 함의”, 경상대, 2013 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 율곡의 격몽요결 중에서 입지장, 혁구습장, 자신장, 독서장의 내용
1) 입지장
2) 혁구습장
3) 자신장
4) 독서장
2. 오늘날 자녀교육에 주는 시사점
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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학지사, 2011
- 하경자, “리더쉽 이론의 관점에 의거한 비교분석”, 경상대, 2003
- 이상해, “리더십유형이 조직유효성에 미치는 영향에 있어 상황변수의 조절효과에 관한 연구”, 금오공대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. fielder의 상황적합이
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경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
김덕희, 개정된 유치원 교육과정에 기초한 유아 문학 교육의 이론과 실제,
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학회, 제26호, 2004. 9
김우식, “상가임대차의 권리금에 관한 연구”, 경상대석사학위논문, 2003.
박문석, “상가건물임대차에서의 권리금의 법리”, 충북대석사학위논문, 2004.
노성, “권리금계약에 관한 연구”, 전북대석사학위논문, 2005.
김형
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경상대, 2013
- 장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
- 육아정책연구소, “3~5세 연령별 누리과정 지원을 위한 시ㆍ도(교육)청 강사요원 중앙연수 자료집”, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보
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