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대구광역시교육과학연원.
진로탐색 및 진로의사결정을 위한 집단상담 프로그램(2002). 서울특별시교육청 중등 교육과.
Click! 디지털 시대의 진로교육(2001). 서울특별시교육과학연구원. 1. 프로그램운영계획서
2. 진로의사결정프로그램-10
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학업 성취도에 미치는 효과. 한양대학교 대학원 석사학위 논문
이영재(1998) 다중지능이론이 학교교육에 주는 시사점
정종진(2001) 다중지능 사정에 대한 고찰, 대구교육대학교 초등교육연구
정태희(1998) 교육에서의 질적연구: 다중지능 교실
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서, 경북대학교 과학영재교육센터, 1999
◇ 경남대 과학영재교육센터, 과학영재교육교재, 1999
◇ 박승재, 과학교육, 교육과학사, 1994
◇ 신미경, 과학영재의 과학학업성취도·자아효능감·과제수행특성간의 관계, 건국대학교 대학원, 2000
◇ 송
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학과 석사학위논문.
두경희(2013), 「가해자와의 관계가 사이버폭력 피해자의 정서와 인지에 미치는 영향」, 서울대학교 대학원, 교육학과 교육상담전공 박사학위논문.
박경원(2013), 「청소년 자살생각에 영향을 미치는 요인: 학업스트레스와
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서울과학기술대학교. 석사학위 논문.
김종덕(2010). 스포츠 선진국과 한국의 엘리트 선수촌 시설에 관한 비교연구. 서울대 학교 대학원. 체육학과 박사학위 논문.
김석기 (2006). 월드컵 경기장의 사후활용방안: 울산 문수구장의 수익사업 추진을
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지금에 와서 나의 20대를 되돌아보면 젊은 만큼 열정적으로 하고 싶은 일에 끊임없이 도전하고 실패하고 결국 해내는 과정 속에서 실망과 희망과 기쁨을 함께 해왔다.
내가 대학원에 진학하려는 이유는 보통의 사람들이 그려내는 씨물라씨
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대상을 선택적으로 시각화하고 추적할 수 있습니다.
* 실시간 모니터링: 살아있는 세포나 생체 내에서 동적인 생명 현상을 실시간으로 관찰하고 정량화할 수 있습니다.
* 비파괴적 분석: 세포나 조직에 큰 손상을 주지 않고 분석이 가능합니다
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서 앞으로 도전하고 싶은 연구는 무엇입니까?
\"저는 차세대 에너지 소재의 전자구조를 계산과 실험을 융합해 연구하고 싶습니다. 특히, 양자계산 기반의 신소재 예측과 실제 합성, 특성평가를 연계해 새로운 연구 패러다임을 만들고 싶습니
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행복과 성장을 위해 항상 배우고, 도전하며, 현장에 실질적으로 기여하는 상담사가 되고자 합니다. 대학원에서의 배움을 통해 더 큰 변화를 만들어가고 싶습니다. 제 진심과 열정을 현장에서 실천할 수 있도록 최선을 다하겠습니다.
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드린다. 그리고 좀 더 기회가 주어진다면, 지도교수님의 가르침을 받아, 훗날 좀 더 나다운 교육자의 길을 걷고 싶다. 누군가를 가르칠 수 있는 위치로 제 자신을 발전시키는 것이 대학원에 들어오는 목적이자 나에게서의 대학원이다.
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