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학과에서 문헌정보학과로 학과명칭이 바뀌는 시점의 연구는 이루어지지 않았다.
참고문헌
김성진 외 1명(2006), 문헌정보학 연구논문의 이론체계 현황분석 연구, 한국정보관리학회
엄영애(2002), 문헌정보학과의 정보기술 교과목에 대한 연구,
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학업성취에 미치는 영향, 교육재정경제연구 13권
* 한유경 외, 학원 수강료 안정화 방안 연구, 한국교육개발원, 1997
교 교육대학원 석사학위논문, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학원의 발생
1. 지필 시험 위주의 평가 및 학생 선발
2. 학교에서 성취한
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미디어 교육의 문제
제 2절 결 론………………………………………………17
제 3절 후속 연구를 위한 제언………………………………18
1. 표본 선정의 문제
2. 미디어 교육의 문제
참고서적…………………………………………………20
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대학원, 학위논문(석사)
노중호 ( 2002), 삼국지 용병학, 중면출판사
라일 서스먼, 샘딥, 알렉스 스티버 ; 신현승역(2005), 도대체 나는 뭐가 문제지?, 지식의 날개
마빈 조니스, 댄 레프토 비츠, 샘 윌킨 ; 김덕중 역 (2004) 빅맥이냐 김치냐, 지식의
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대학원 석사학위논문.
서재현 외 공역(2009).조직행동론(11e), 한경사.
김한중 외 공역(2015). 병원조직관리론, 카톨릭대학교 출판부.
이현숙, 김종경(2014). 병원간호사의 의사소통능력, 의사소통 유형, 조직몰입간의 관계. 간호행정학회지, 16(4), 488
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대학원 박사학위 논문, 2007
장덕수, “다매체 다채널 시대의 공중파 텔레비전 교양 프로그램의 다양성에 대한 연구” 성균관대 언론정보대학원 석사학위논문, 2006 제1장 서론
제1절 문제제기
제2절 보고서의 목적
제2장 방송편
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문제
2) 학교생활의 문제
3) 사회적 환경의 문제
Ⅳ. 학습부진아의 특성
1. 인지적 특성
2. 정의적 특성
3. 환경적 특성
Ⅴ. 학습부진아 지도의 계획
1. 지도를 위한 조직 방법
2. 지도 내용
3. 학습 부진아 지도의 원리
4. 학습 부진 요인
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컴퓨터 교과교육실
1) 학습집단 운영 형태
2) 교수?학습 방법
3) 활용하는 학습기자재
4) 활용하는 학습자료
Ⅴ. 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 필요성
Ⅵ. 교과교실(교과교실제, 교과교육실)의 문제점
1. 국어 교과교육실
2. 도덕
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대학원 석사학위논문
문병환(2013)「수학적 표상을 활용한 유아 수학교육 프로그램 개발 및 효과」전남대학교 대학원 박사학위논문
박나리(2011)「순환학습모형에 따른 유치원 수학활동의 교육과정 수정이 통합된 장애 유아의 수학능력과 수
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논문, 1986
신선옥, 대학도서관 이용을 위한 서지교육에 관한 연구, 전주대학교 대학원 석사학위논문, 1996
신숙원, 도서관과 문헌이용지도 - 대학정규과목으로서의 필요성, 도협월보, 18(1), 1977
이은하, 대학생의 도서관 이용능력과 이용교육 효
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