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여자산업학교와 고봉정보통신중고등학교 두 학교 모두 소년원생들의 보호와 함께 교육을 하며 교육부의 방침을 그대로 받아서 운영하고 있고 대부분의 프로그램이 동일하게 진행되고 있다. 그리고 생각했던 것보다 교육의 질도 훨씬 높아서
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전공교육 현장 및 수업환경을 직접 체험
○ 우송대학은 화동무역과 함께 베트남의 호치민시 NTT 대학과 뷰티 아카데미 설립 논의(우송대학교 피부미용학과의 교과 과정을 제공)
○ 서울문예전문학교에는 베트남 미용협회 회장단이 방문하여
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학업중단
학생들의 정보화 기초소양
능력배양
교육을 받은 저소득 층 학생들과 학업중단
학생들의 자격증 취득률(%)
대한상공회의소
한국산업인력공단
시험주최기관의
홈페이지에서 조회
6개월 단위로
연 2회
학력증진을 통한
학업중단
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이화대-1998)
이성진(2001). 행동수정. 교육과학사
김현주(2002). 상담 및 생활지도. 상조사
정옥분(2003). 아동발달의 이해. 학지사
여광응,조인수(1998). 행동수정 이론과 실제. 대구대학교 출판부
한재희 상담패러다임의 이론과 실제. 교육아카데미
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대학원 석사 학위
김효경(2003). 중학생의 시험불안과 대처 및 학업성취의 관계. 숙명여자대학교교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적인 불안의 개념과 내용
2. 학생들의 시험불안과 학생의 정신건강에 대해
1) 스트
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학업적 성취 등)
(3) 어떤 경험과 경력이 있나요?( 전공 및 희망 진로와 관련한 주요 사회 경험, 직장 경력, 취득한 자격증)
(4) 진학하고자 하는 목적은 무엇인가요? (진학 동기,해당 전공에 대한 흥미와 열정, 달성하고자 하는 직업적, 교육
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미술, j.체육, k.영어, l.컴퓨터
Ⅳ. 결론 및 제언
□ 연구결과의 기대효과 및 활용
본 연구는 우리대학 지난 입학생들을 대상으로 입학당시 고교 학부성적 중 체육교과목 성적과 4년간 우리대학에서 이수한 체육교과목 성적을 비교하여 그 관
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미술, 웅변 등)
② 보습학원
③ 전화학습
④ 인터넷 학습
⑤ 과외(개인지도)
⑥ 학습지
다음은 자녀교육에 대한 부모님의 재정적 지원에 관한 질문입니다. 귀하에게 해당되는 곳에 V표 해주십시오.
그렇지
않다
별로
그렇지
않다
그런
편이다
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대학원 석사학위논문.
최현정 (2021). 방과후학교 운영계획서 분석을 통한 프로그램 개선 방안 연구: A 중학교 사례. 경북대학교 교육대학원 석사학위논문. 학교교육과청소년 2024년 1학기 중간과제물
1. 방과후학교 운영계획서 분석
가.
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학업에 투자하십니까?
( )
현재 아르바이트를 하고 있지 않다면, 하루 평균 얼마의 시간을 학업에 투자하십니까?
◎ 아르바이트에 관한 설문
귀하는 현재 아르바이트를 하고 계십니까?
○예 ○아니오
(항목, ‘예’일 경우) 아르바이트를
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