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교육대학원 (체육교육전공, 2005.8)
→ 무용실기학습성취도를 높이기 위한 지도자 리더쉽(Leadership)에 관한 연구 : 4년제 대학 무용전공 학생을 中心으로 / 서용석
학위논문(석사) 경희대 대학원 (무용학과, 1999) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 강화
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교육실습 기간이 중등사범학교는 10주, 고등사범은 6주로 비교적 우리보다 길고 체계적이라는 것입니다. 최근에는 비사범대학 계열의 종합대학내에 교육대학 및 교육대학원의 설립을 촉구해 다양한 전공학과의 교사를 양성하고, 비사범계 졸
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유아복지와 여성의 사회참여를 권장하는 정책이 발전하였다.
-넷째, 1980년대 후반부터 1990년대를 겪으면서 사회사업 프로그램의 전문화와 기관의 세분화, 교육방법의 다양화 등으로 분화와 통합을 함께 경험하는 시기를 맞았다.
-다섯째, 의
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교육, 어린이들의 자기 활동을 중시하는 교육, 사랑과 행복의 교육, 상벌의 폐지, 직관교육, 생산노동과 결합된 교육, 자연과 결합된 교육이라는 7가지 교육 원칙을 정하였다. 한편 오언은 1816년에 유아학교를 설립하였는데, 이는 프뢰벨의 유
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유아의 자아존중감과 가정환경 변인과의 관계. 교육심리연구.
이혜신(2001). 아동이 지각한 부모의 양육태도가 아동의 자신감에 미치는 영향. 군산대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 태권도와 집중력
2. 태권도 수련
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자기 하고싶은 일을 마음껏 하면서 각자의 재능과 개성과 창의성을 기른다.
3) 이지메가 없는 학교 - 일본 도쿄 슈레
일본 각지에서 새로운 교육운동이 시작된 것은 1980년 즈음이라고 볼 수 있다. 60년대의 주입식 교육은 대량의 \'낙제생\'을
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직업안정성 확보
○ 학원스포츠 지도자의 자격 심사 및 자질교육 강화
○ 학원스포츠지도에 대한 윤리 강령 채택 Ⅰ. 스포츠 제도의 정의
Ⅱ. 스포츠 제도의 현실(학원스포츠 제도의 현실과 문제점)
Ⅲ. 스포츠 제도의 미래의 대책
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유아체능단, 방과후 학교 등 운영
(3) 서비스 전달체계
대상자 신청-수련관 접수-개별 프로그램, 상담제공 및 교육 진행
(4) 기관의 대상층 및 주요사업에 대한 실습생의 평가: 청소년의 창의 인재 육성과 역량개 발을 목표로 청소년활동, 복지·
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대학원 석사학위 논문
- 심우엽(1997) 다중지능 이론과 학교교육의 개선에 관한 연구. 교육학연구
- 이경희(역) 1993. 마음의 틀. 문음사
Gardner,H.(1983). Frames of mind
New York : Basic Books. 의 번역판
- 곽노의, 김유미 공저 유아의 두뇌발달. 양서원 1.
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교육적 훈련이 모든 것을 설명해 주며, 선천적 경향은 중요치 않다고 가정하기 쉽다. 우리는 우리 자신의 생각에 따라 우리들의 원하는 방식으로 아동들을 키울 수 있다고 생각한다. 또한 아동들은 자기들이 필요로 하는 경험에 관하여 우리
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