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들어가며
자음에 관한 형태음운과정
1. 대치
가. 평폐쇄음화
나. 비음화
다. 유음화
라. 조음위치동화
마. 경음화
2. 탈락
가. 자음군단순화
나. ㅎ탈락
다. 중복자음감축
라. ㄷ탈락
마. ㄹ탈락
바. 비음탈락
3. 첨가
가. 중
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학과 역사』, 문음사, 정영근외 3명, 2000
『속보고 쏙빠진 김인식 교육학 (상)』, 김인석 편저, 양서원 출판사
『교육학의 이해』, 교육과학사, 전정태, 이대석 저
『교육철학 및 교육사』, 손인수, 정건영 공저, 교육 출판사
『쉽게 풀어쓴 교육
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음악, 언어, 과학 또는 창의성과 같은 재능을 평가하여 미래의 어떤 직업이나 분야에서 일을 수행하거나 학습할 수 있는 잠재력을 측정하기 위하여 제작된 검사이다. 다시 말해서 적성검사는 구체적인 분야에서의 성공을 예언하기 위해서 고
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출처: <경북일보>
http://www.kyongbuk.co.kr/main/news/news_content.php?id=574833&news_area=110&news_divide=&news_local=13&effect=4 1. 정의
2. 기대효과
3. 다른 대체요법(미술치료, 음악치료, 원예치료 등)과의 차별성.
4. 국내외 동물매개치료 분야 활동
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과학사, 2003
이규환, 교육개혁론, 배영사, 2002
한국인의 교육관 : 최상근, 교학사, 1989
한국교육정책연구 : 김종철, 교육과학사, 1989 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 참여정부 말 대학 자율화 정책 추진 배경 및 경과
2. 이명박 정부의 시작과 대
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과와 능률을 제고시키기 위한 연구가 회계학자들에 의해 부단히 추진되어 오고 있다. 즉, 회계감사분야에서는 경영학과 통계학에서 발전된 이론들을 감사에 적용하여 체계적이고 과학적인 감사를 실시하고 내부통제구조의 평가를 통하여 감
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평가한다.
⑧교사들은 학년과 교과 영역을 넘어서 자원 기반 학습을 실시하기 위해 함께 활동한다.
Ⅷ. 교수학습이론의 발견학습이론
브루너(J.S.Bruner)에 의하면, 지적 활동이라는 점에서는 지식의 최고수준에 있는 과학자나 초등학교 3학년
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평가
5. 정보 조직
6. 정보 전달
7. 정보 사용의 윤리성
8. 결과 및 과정 평가
Ⅵ. 교원정보소양(교사정보소양)의 요구능력
1. 정보통신에 관한 폭넓은 이해력
2. 정보가치 및 문화에 대한 분별력
3. 정보사회가 요구하는 새로운 교육방식
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과학이란 무엇인가』. 이정문 외 편. 서울: 문학과 지성사, 1977.
로만 야콥슨, 유리 티냐노프. 「언어와 문학연구의 문제점」.
『현대시의 이론』. 로만 야콥슨 외. 박인기 편역. 서울:
지식산업사, 1989.
I. A. 리처즈. 『문학비평의
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과학의 도전 2
1.2.1. 수용적 반응 4
1.2.2. 경계적 반응 4
1.2.3. 일부 반응에 대한 평가 5
1.2.4. 신경철학과 심리철학 6
2. 신경철학의 방법론 7
2.1. 신경철학에서 방법론의 중요성 8
2.2. 신경철학의 방법론 9
2.2.1. 방법론 구축을 위한
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