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과에 대한 구체적인 역사적 사례연구를 수행하였다. 이들 교과들이 전문학술적 경향으로 이동했는지, 이를 위해 대학 내에 학과를 설립하고 학회와 연구회를 구성하였는지의 여부는 교과들의 학문적 위상과 자원을 위한 중요한 관건이 된다.
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과 이 글의 분석·평가의 대상이 된 80년대 진보적 사회학의 범위를 설정하는 데에도 다분히 필자의 자의적이고 주관적인 판단이 개입된 것이 사실이다. 또한 80년대 진보적 사회(과)학과 그 안에서 전개된 다양한 논쟁들에 대한 구체적 소개나
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평가 및 귀가지도
-하루 일과 되돌아본다.
-자신의 물건을 잘 챙겨서 귀가하도록 돕는다.
선생님과 친구들에게 인사하고 귀가하였다.
수첩
평가
실내화를 빨아올 수 있도록 챙겨주었다.
현원
출석
결석
12
9
3 생활주제 : 건강하게 지내요
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음악적 지능(musical intelligence) : 음악과 관련된 모든 재질을 의미한다. (대표자는 음악가 스트라빈스키)
⑥ 대인간 지능(interpersonal intelligence) : 타인의 동기, 기분, 의도를 파악하 고 구분짓는 능력을 말한다.(대표자는 정치가 간디)
⑦ 개인내 지
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과에 매인 학습으로부터의 개방을 통한 학습의 개별화만을 기대할 수 없다. 그것은 학습의 개별화와 더불어 교육의 보편성, 평등성, 대중성도 계속 추구해야 할 것이다. 이렇게 함으로써 교육의 보편성과 특수성, 교육의 평등성과 차별성, 교
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과제들(수나 음악영역)로부터 비구조적이거나 자연적인 관찰활동(과학과 사회적 영역)에 이르기까지 다양한 측정 방법을 사용하여 평가의 범위를 확장했다는 것이다. 프로젝트 스펙트럼은 유아의 개별 수준과 능력에 맞게 개발된 교수학습
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과 실천」,한만길, 교육과학사(2001). 【 통일을 위한 환경조성- 교육 】
◎ 남북한 교육의 비교 및 통합.
1.북한교육의 이념과 목표.
2. 남한과 북한의 교육체제 비교.
3. 민족 통합을 위한 교육대책.
가. 남북한 교육 분야 교류 협력 사
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과학 및 실험기술 분야를 이루며 F8(사회의료)는 사회의학 분야를, F11(음악), F11’(댄스), F12(응용예술)는 예술분야로 구분된다. F8를 제외한 F1-F12는 산업기술 BAC과 F8의 사회의학 BAC으로 구별된다. G1(행정기술), G2(관리기술), G3(상업기술, 판매)
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과 체벌\"을 부활시킨다고 하였다. 이에 대해 국민들은 대체로 혼란스러워하는 것 같다. 그 이유는 이와 같은 발표가 학부모와 교사들에게 각기 다른 평가를 받고 있는 데다, 그 결정이 너무 급작스러운 것으로 비쳐졌고, 또 이 대책이란 것이
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과는 커다란 의미를 지닌다. 무한 경쟁의 이데올로기를 교원의 공동체성과 전문성을 근거로 혁파해 낸 것이다. 그러나 평준화 해제 논쟁과 자립형 사립학교의 확대 실시 등 신자유주의 정책의 파고는 끊임없이 밀려오고 있다. 이러한 상황에
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