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선정 근거
(2) 목표 및 내용
5) 포괄적 보육 프로그램의 교수학습 방법
(1) 교수학습 원리
(2) 지도 형태 및 집단 구성
(3) 교사의 역할
6) 포괄적 보육 프로그램의 활용 지침
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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과학사, 1996. 1. 자기 평가의 뜻과 개념
2. 자기 평가의 의의
3. 자기평가의 교육적 효과
4. 교육 평가의 방법들
5. 자기평가의 연구
6. 학습일기쓰기를 통한 자기 평가의 예
7. 단원종료 후 자기평가의 예
8. 학기말 자기 평가의
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평가 방안에 관한 연구, Korean Education
ⅲ. 곽병선(1983), 교육 과정, 배영사
ⅳ. 유정애(2002), 체육과 교육 내실화 방안 연구 -좋은 수업 사례에 대한 질적 접근, 한국교육과정평가원
ⅴ. 유정애(2007), 체육수업모형
ⅵ. 유정애·오수학(2000), 체육교
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과학이론들을 \"`해석된 형식적 계산\'으로 분석해 왔다. 우리는 앞으로 이 개념을 논의하지는 않을 것이다. 이것의 주요한 특징에 대한 간단한 설명으로는 샤페어(1965)의 서론을 볼 것. 그것에 대한 이전의 옹호자의 비판적 평가는 헴펠(1970)에
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과 결과 반영
가. 평가 목적
(1) 평가의 다양한 원천을 토대로 학습자를 총체적으로 평가
(2) 자기 평가 기능을 발전시켜 줌으로써 부과된 학점을 맹신하지 않도록 해 줄 수 있음
(3) 학생, 학부모, 교사간의 훌륭한 의사소통 수단
제 3 장 수학과
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과정 이수
4. 개혁 성과 및 전망
Ⅴ. 중국의 환경교육
1. 중국의 녹색학교 프로그램의 배경
2. 중국 녹색학교에 대한 평가 체제 및 방법
1) 녹색학교에 대한 평가 체제
2) 녹색학교에 대한 핵심 평가 표준
3) 중국 우수 녹색학교의 현황
4)
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평가관점 및 방법
대영역
도형
중영역
사각형
소영역
직사각형과 정사각형
시기
방법
평가관점
상
사각형의 성질을 이해하여 해당하는 사각형을 찾아 능숙하게 문제를 해결함 (오답없음)
적용
발전
지필
(수학익힘 64쪽1번)
관찰
중
사각형의
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과서, 서울 : 한국교육개발원, 1997
김재원 - 청소년 경제교육의 문제점과 개선 방향, 경제교육 제12권 제1호, 2003
강환국 외 - 사회과 교육학, 서울 : 학연사, 1993
정성진 - 정치경제학과 사회과학 패러다임: 마르크스의 방법을 중심으로, 세계정치
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1) 초기계획
2) 해결 문제망
3) 해결 문제망 구성 방법
3. Project 학습 모형 정립
Ⅸ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 개선 과제
Ⅹ. 프로젝트수업(프로젝트기반학습, PBL)의 평가
1. 긍정적 측면
2. 부정적 측면
참고문헌
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과정에서 활용
5. 협동학습(직소우) 결과 정리 발표에 활용
6. 단원 정리에 활용
7. 현장 체험 학습 계획을 세울 때 활용
8. 주제 탐구 학습 정리에 활용
Ⅶ. 음악과 마인드맵학습(마인드맵수업) 사례
1. 단원
2. 지도내용 및 활동
1) 마음 열
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