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과 학사력, 수업 시수 증가
평가의 남발 - 수행평가, 전국단위 평가 지향 체제
교육과정 이론과 내용의 일관성 부족
IV -미래형 교육 과정
1. 교과군 통합
현행
10개 교과
국어
도덕
사회
수학
과학
실과
외국어
체육
음악
미술
개선
7개 교과
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과목표
목표에 대한 평가방법
성과지표
자료원
자료수집방법
자료수집시기
음악치료 프로그램을 통하여 장애 아동의 스트레스 수준이 감소한다.
-스트레스 지수
복지관 자체조사
인터넷, 전화, 대면상담, 성적확인
분기별
집단미술치료 프
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회 60분
아동에 대한 지지체계 형성
멘토링
월 1회 멘토 만남의 날, 장애 아동에 대한 심리적, 정서적 지지를 통한 아동의 자존감 고취와 학습 지원, 생활 상담 등 진행
연간
복지사 1명
봉사자 2명
40명
월 1회 60분
2) 목표에 대한 평가방법
성과
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도덕적 판단능력은 연령이나 단계에 따라 발달하는 측면도 있지만,
개인이 속한 문화적 환경과 그 시대적 배경이 가장 큰 영향을 미치는 것으로 조사되
었다.
라) 여성들의 도덕적 판단 수준을 낮게 평가하고 있다.
Kohlberg의 도덕성 판단의 관
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평가(6 개 모듈), ⑤ 수업의 관리(9 개 모듈), ⑥ 진로 지도(5 개 모듈), ⑦ 학교-지역사회의 관계(10 개 모듈), ⑧ 학생의 직업적 조직(6 개 모듈), ⑨ 전문적인 역할 및 발달(8 개 모듈), ⑩ 산학협동 교육의 조정(10 개 모듈) 등 10 가지 영역에 110 개
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가능성 등을 스스로 인식할 수 있다.
교사들은 학생들의 과거와 현재의 상태를 쉽게 파악할 수 있을 뿐 아니라 앞으로의 발전 방향에 대한 조언을 할 수 있다.
제 3 장 수학과 평가 도구 개발
제1절 수학과 평가틀
1. 평가틀의 의미
1) 평가 도구
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사교육(私敎育) 기관이 전무한 가운데 비효율적인 과학기술 정책, 낙후된 훈련설비 및 기술, 현대적 첨단기술지식을 갖춘 강의인력의 부족, 노력동원 등으로 인한 교육훈련시간의 노동력의 질적 수준이 높지 못할 것이라는 평가도 이루어 지
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사용, 셈하기, 과학, 사회, 수학, 논리적 추론 등 특정 영역에서 얼마나 학습하였는지 측정하는 것이다.
진단검사(diagnostic test)는 특별한 학습문제를 확인하기 위해 개별적으로 실시되는 검사이다. 성취검사가 수학, 과학과 같이 학문적 영역에
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평가한다.
ㆍ내일의 활동 주제와 전달사항을 이야기 한다.
ㆍ헤어지는 인사노래를 부른 후 유아들과 안아주기 인사로 마무리 한다.
ㆍ차량, 도보 유아 확인 후 귀가한다.
하루
일과표.
정서카드
평가 ▶ 만3세 주간교육계획안
주간활
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교육 과정 편성의 대응
「주 5일 수업제」의 실시 목적을 달성하기 위해서는 그것을 가능하게 할 수 있는 교육 과정의 편성이 필요하게 된다. 따라서 학교에서는 학생의 실태, 지역의 문화적·사회적 조건, 부모·지역주민의 교육 요구, 학교실
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