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아가게 될 유치원에서의 아이들과의 교육활동이 아이들에게만 교육이 되는 것이 아니라 나 자신에게도 교육이 되고 도움이 되는 즐거운 시간이 될 것임을 기대하게 해주었다.
참고문헌
정혜영 외 다수, 위대한 교육사상가들Ⅵ, 교육과학사,
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교육개발원
-이지영. 한국 청소년의 집단따돌림에 대한 심층인터뷰 연구. 언론정보연구 53권 1호. 2016년. 267~309
-정은숙 외 4명. 초등학생들의 집단따돌림에 관한 연구. 아동간호학회지. 제 8권 제4호.
-차명호, 박완성. 따돌림(사이버 따돌림) 실
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아동의 정서적인 안정을 유도하는 것이 중요하다. 그러나 어떤 상황에서도 학교 가기를 꺼리는 아동을 돕는 최선의 목표는 가능한 학교로 빨리 돌아갈 수 있도록 다각적으로 지원하는 것이다.
아동기에는 공식적 학교교육을 통한 인지발달이
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학교상담과 생활지도, 서울 : 학지사, 2000
◎ 구광현·권건일·김승곤·이종숙 공저, 교육학개론, 양서원, 1994
◎ 손영민·김인태 공저, Perfect 교육학, 서울 : 박문각, 1998
◎ 이시용·정환금·허승희·홍종관 공저, 아동생활지도와 상담, 교육과학
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아와 가족의 인간적 존엄성과 자율성을 보장하는 근본적 가치의 실현이라는 점에서 매우 중요한 의미를 지닌다고 본인은 생각한다.
6. 참고문헌
김정권, 이상복(2019). 특수아동의 이해. 서울: 교육과학사.
박승희(2018). 장애아동 가족지원 정책
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학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016 영아기, 유아기, 아동기 정신
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(정서적 재교육)
4) 전이의 해결 단계(분석의 종결 단계)
2. 상담의 기술
1) 자유 연상(가장 기본적인 기술)
2) 해석(interpretation)
3) 저항의 분석과 해석
4) 전이의 분석과 해석
5) 꿈의 분석과 해석
Ⅸ. 프로이드(Freud)이론의 비판
참고문헌
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(ADHD)의 발달적 특징
1. 영아기
2. 유아기
3. 아동기
V. 주의력결핍 과잉행동장애에 대한 지도(치료)방법
1. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대한 약물치료
2. 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD)에 대한 심리-교육적 개입
* 참고문헌
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아야 그 가치가 더 오래간다는 사실을 배우기도 하였습니다.
이러한 경험을 바탕으로 귀사에서 새롭게 국제협상 전문가로 거듭나겠습니다. 감사합니다.
4. 생명공학 전문가
지원 동기 및 포부
생물학과 컴퓨터 과학의 융합은 지금도 과학 분
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아가는 것이다. 반면, 자아존중감이 높은 사람은 그들의 행위가 스스로 설정한 기준에 닿거나 초과하기 때문에 그렇게 된 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심
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