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업무
자격증
(신청사업 관련)
이재성
복지센터장
10 시간
☆☆ 종합복지센터장 15년/
청소년 복지담당
사회복지사 1급
임상심리사 1급
선동렬
사회복지사
8 시간
◎◎ 복지관 2년
◈◈ 대학 전임교수 2년
☆☆ 종합복지센터 3년
사회복지사 1급
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3. 연구질문
4. 독립변수 및 종속변수
1) 독립변수
2) 종속변수
5. 연구분석틀
1) 연구의 범위
2) 분석모형
6. 자료수집 목록 및 수집할 곳
7. 이 연구를 진행하기 위한 연구계획서
8. 연구를 통한 기대효과
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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계획서(영문 작성)
1. What are your two most important accomplishments and why do you think so? (10 font, max. 2 pages)
2. What are your future short-term and long-term career goals? How would an MBA from SNU help you achieve these goals? (10 font, max. 2 pages)
3. What has been the greatest c
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업을 재조정할 수 있게도 해줍니다.
이제 20회의 실습이 끝이 났습니다. 실습을 통해 전문적 지식을 배울 수 있었고, 학교에서 배우지 않은 최근 사회복지동향에 대해서도 알 수 있었습니다. 또한 각 프로그램 담당 선생님들을 통하여 사회복
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학졸업 학력소지자의 숫자도 미국에 비해 훨씬 크다. 한편 높은 교육열에도 불구하고 교육시설은 매우 낙후되어 있다. 특히 초급학교의 경우 교실 부족으로 약 1/4 정도가 2부제 또는 3부제 수업을 받는다.
참고문헌
우수명 저, 다문화사회복지
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사이버대학교로 이전되는 것이기 때문에 높은 교육효과를 나타내는 것이다. 목 차
Ⅰ. 가장 큰 규모의 사이버대학교
Ⅱ. 오프라인 강의 서비스
Ⅲ. 수준 높은 강의 서비스
Ⅳ. 적극적인 사회공헌 활동
Ⅴ. 향후 전
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학교사회복지라고 할 수 있다. (학교사회사업의 실천모델 사례를 통해 본 학교사회사업 문제점 및 학교사회사업에 대한 대처방안 분석http://jisikworld.com/report/view.html?dno=470284)
8. 학교사회복지 실천과정
1) 의뢰 단계: 학생이 문제나 욕구를 가
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사회복지 실습을 준비하면서
인간을 위해서 봉사하는 전문직은 과학적이고 체계적인 이론의 정립과 실제가 요청되고 있다. 사회사업도 예외가 될 수 없으며, 대학과정을 겪게 되면서 배우는 학생, 실습 지도에 실제 참여하는 기관, 실습지도
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사회복지발달사, 사회복지윤리와 철학 중 4과목이상
ⅱ. 청소년 지도사 자격증
구분
응시자격
1급
1
2급 청소년 지도사 자격 취득 후 청소년수련활동 등 청소년육성업무 종사경력이 3년 이상인 자
2급
1
고등교육법에 의한 대학졸업(예정)자 또
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사회환경, 사회복지 1급 시험연구회, 나눔의 집.
1급 사회복지사 사회복지실천기술론, 사회복지 1급 시험연구회, 나눔의 집.
인간행동과 사회환경, Charles Zastrow, 김규수 외 6인 역, 나눔의 집.
인간행동과 사회환경, 권중돈 외 1인, 학지사. Ⅰ
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