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하루일과에 대한”, 이화여대, 2008
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전이활동의 개념
2. 만3세 식생활 발달 특징
3. 만3세 점심식사를 하기 위한 준비시간에 할 수 있는 전이활동
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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- 김경화, “아동중심 교육론과 전통적 교육론의 통합적 이해”, 이화여대, 2002
- 이기숙, “유아교육과정”, 교문사, 2013
- 이원영, “존 듀이의 교육철
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학지사
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. 찰스A 스미스(1996).유아들의 사회생활 교육. 이화여대 출판부
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- 김은선, “예지유치원유아들의 수ㆍ조작놀이에 관한 문화기술적 연구”, 이화여대, 2000
- 박홍자외, “영유아수학교육”, 태영출판사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만4세 유아를 대상으로 수 조작 영역의 우리
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