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학물질을 살포하기 보다는 재배환경을 변화시키는 방법이라는 점에서 친환경적인 특성을 지닌다. 작물 재배과정에서도 지속가능성은 무엇과도 바꿀 수 없는 가치가 있다는 점에서 이러한 가치를 훼손하지 않는 방제법들이 지속적으로 개발
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학물질 여부에 따라 다양한 형태로 구분된다. 제초제 분류에 대한 이해는 사용자에게 가장 적합한 제초제를 선택할 수 있다는 점에서 의의가 있다. 지금까지 살펴본 내용들을 이해하고 식물재배 과정에서 활용할 수 있다면 잡초를 효과적으
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학에서 큰 의미를 갖는다. 따라서 앞으로 최첨단 과학과 식물의학의 결합이 더 중요해 지고 있다는 것을 알 수 있다. 따라서 우리 사회에서도 해충의 발생 예찰에 관하여 지속적인 연구를 진행함과 동시에 식물의학 분야에서도 식물 표본 디
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학. 한국방송통신대학교출판문화원
- 농촌진흥청(http://www.rda.go.kr) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 해충의 월동처 또는 서식처 제거
2. 갈아엎기 (경운)
3. 윤작과 혼작
4. 재배시기 조절
5. 유인작물 이용
6. 공영작물 이용
7. 내충성 품종의
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학. 한국방송통신대학교출판문화원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 접종원
2. 전염원
1) 병든 식물의 조직 및 잔재
2) 병든 종자 및 영양번식기관
3) 오염된 토양
4) 잡초 및 곤충
3. 전반
1) 바람에 의한 전반
2) 물에 의한 전반
3) 종
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학문으로 구성되어 있다는 점에서 저는 이 과정이 제 문제의식과 방향성과 정확히 맞닿아 있다고 확신합니다.
앞으로 저는 디자인이라는 언어를 통해 시장, 조직, 사용자 사이에서 의미의 구조를 조율할 수 있는 사람이 되고자 합니다. 그 과
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자 인터페이스의 최적화 등의 방안을 탐구하며, 이를 통해 융합 교육 프로그램의 효과성과 학습자의 만족도를 극대화하는 방법을 찾아보려 합니다.
② “인공지능 플랫폼을 활용한 융합 수업 안을 개발”
교육 프로그램은 단순히 지식을 전
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DIY 활동지를 제작하여 유아가 하루의 감정을 색으로 표현하며 말로 풀어내는 활동을 도입했고, 참여한 학부모들로부터 “우리 아이가 자신의 감정을 표정이 아닌 색으로 말하는 모습이 낯설지만 새롭다”는 반응을 들은 바 있습니다. 이 경
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타)
저의 연구 능력은 학문적인 호기심, 분석력, 그리고 창의성에 근간을 두고 있습니다. 국제교류, 전자정부협력, 4차 산업혁명과 관련된 행정 정보화등의 분야에 대한 다양한 연구를 통해 행정 정보화의 이론과 실제를 탐구해왔습니다. 이러
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부산대학교 한의학전문대학원
1. 대학생활 및 강점
[통섭적 시야를 확장시킨 대학생활, 깊이 있는 인간 탐구의 시작] 대학 시절, 저는 인간의 신체적·심리적 구조에 대한 통합적 이해를 목표로 생명과학을 전공 했습니다. 단순히 세포와
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