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학원(오후 3시), 수학학원(오후 5시), 특기 및 논술학원(오후 8시) 등에 다녀오면 오후 10시가 된다. 이러다 보니 A양은 학업 스트레스를 못이겨 스스로 자신의 머리카락을 잡아뜯고 눈썹을 뽑는 등 '충동조절장애' 증상을 보여 충북대학교병원
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학업적 자기 효능감. 학지사.
6. 안범희 (2007). 학습이론 및 심리. 도서출판 하우.
7. 윤호열 (2006). 교육학의 이해. 현학사
< 인터넷 사이트 >
1. 교육평가원. http://www.kice.re.kr/
2. 교육희망. http://news.eduhope.net/ Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및
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학원의 경우 사무관리 총무라인에서 보조하는 경우가 대부분이다. 이러한 과제물 관리 , 평가 관리는 항상적인 평가 긴장을 유발하여 학업에 대한 학생들의 긴장도를 높이는 데 이용된다.
중규모 이상 학원들의 경우 학원 내에 별도의 자습
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육대학원, 2006.
송홍범. 「주5일제수업 도입에 따른 학생 생활시간의 활용실태와 활성화 방안 연구」. 석사학위논문, 성균관대학교, 2005.
연문희. 「주5일제 수업실시에 대비한 청소년 여가활동 프로그램 개발」. 연구계획서 보고서, 연세대학
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업과 교육열에 대한 분석
3)과외와 학원교육에 대한 조사 분석
4) 과외 형태와 과외비에 대한 조사 분석
5)과외, 학원교육의 영향에 대한 분석
6)과외나 학원을 다니는 이유에 대한 분석
7)수성구와 비수성구 지역의 성적격차에 대해서
8)수성구
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학업성취도에 미치는 효과분석, 한국교육 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 개념
Ⅲ. 고교평준화정책(고등학교평준화제도)의 변천
1. 고교 평준화제도의 도입과 확대(1974～1975)
2. 고교 평준화제도의 확대 보류(1976
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업 운영 및 교육 현장의 발전 방향
3.2 현장을 이해하기 위한 점검사항
① 교육 기관 또는 해당 지역의 한국어 교육의 특징 점검
② 교육의 목표와 교육 내용, 교육 방법과 교재 관련 사항 점검
③ 한국어 수업 현장의 특징적 요소 점검
④ 교육
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학원에서’라는 사회풍조 만연하다는 점이다.
3) 2008학년도에 반영될 고교내신 점수의 내용과 특징
(1) 학생부의 반영 비중을 높이고 수능의 영향력을 낮추자는 것이다.
(2) 수능의 개선이다.
(3) 학생선발의 특성화, 전문화 강화이다.
(4) 사
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업계 고등학교 수학학업성취 관련 변인 연구 - 인문계 고등학교와 비교를 통해서」, 계명대 교육대학원 수학교육과 석사학위, 2005
도종수, 「학업성취 관련변인의 지역격차 실태와 대책」,『청소년학 연구』제12권 제4호, 나사렛대학교 사회
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학과 입사용 자기소개서
가. 소개의 글
나. 성장과정
다. 인생관
라. 실무능력과 경험
마. 나의 자랑
바. 난관에 봉착했을 때 원칙과 약속을 통해 문제를 해결한 사례
사. 소프트 개발에 대한 저의 희망과 미래, 나의 포부
아. 입사
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