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대안학교 교육과정 이수단위 비교(1998/1999년)
* 한빛고의 특별활동 가운데 12단위는 ‘계발활동’으로서 특성화교과 성격임.
** ( ) 안의 숫자는 선택과목임.
*** 1999년에 개교한 푸른꿈고교 이하의 학교들은 공통필수와 과정필수가 각각 제7차
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대안교육 배경과 실제
(http://windshoes.hihome.com/images/chronicle/1957sputnik.jpg)
2. 샌프란시스코의 게이트웨이고교
(http://hakbumo.netian.com/Dong_edu/pic_2_3.jpg)
3. 본 넥스트 센추리 러닝센터
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4. 이종태 지음, 대안교육과 대안학교, 민들레(현병호), 2000.
5. 강
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학교 교육대학원 석사학위논문, 2001
황홍규, 21세기 서울교육의 새로운 대안과 실험-도시속 대안학교, 서울교육심포지움 자료, 한겨례신문사 주최, 2000 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 도시형 대안학교의 특징
Ⅲ. 도시형 대안학교의 필요성
1. 대다수의
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1.1 한국 대안교육의 정의
많은 사람들에게 학생 시절은 나름의 회상에 잠기게 하는 듯하다. 그래서 더욱 학생시절의 친구는 오래 남는다고 생각된다. 그리고 친구만큼이나 오래 남는 것이 학교에 대한 기억이다. 학교에 대한 그리운 기억은
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리포터, 체험학습 참가등의 활동을 통해 졸업장을 취득할 수 있게 한다. 종류로 카제스쿨이나 에이코 스쿨 등이 있다.
4. 결론 및 느낀 점
일본의 대안학교 사례를 조사하면서 규명되어진 일본의 대안교육은 우선, 여러 가지 측면에서 전통적
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학교 고유의 검증방식을 존중해야합니다. 마지막으로 재정지원의 빈약으로 인해 시도 교육청에 할당된 대안학교 지원비를 따내기 위해 불가피하게 경쟁하게 될 것이고 서로에 대한 위화감도 생길 수 있습니다. 이러한 문제는 정부가 대안학
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대안학교가 있다면 모든 학생이 기숙사에 입주하지 않아도 될것이다.
7) 교과 재정 지원
대안학교의 재원을 다변화 시킨다. 학생의 등록금, 학교법인의 수익용 기본 재산, 각종후원금에 의존하는 교육재정에 정부의 보조금을 추가시켜야 한다
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학교, 심성보
「교육과정 통합과 통합 주제단원」, 광주교육대학교 교육학과, 황윤한
「대안학교의 전망과 과제」, 현병호(대안교육 격월간지 『민들레』 발행인) Ⅰ. 서론 -대안학교와 통합교과의 이념적.방법적 유사성 고찰의 필요성
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대안교육과 대안학교 [대안학교 소개][대안학교의 문제점][대안학교 문제점][대안학교 교육제도][대안학교 등장][대안학교 성장][대안학교 소개][대안학교 조사][대안학교 ppt][대안학교 피피티]
중국의 어원
敎育(교육)의 해석
效(본받을
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대안교육이란 무엇인가? 서울 : 내일로 여는 책. 정유성. 1997.
2. 대안교육의 방향과 실제. 처음처럼5호. 박형규. 1998.
3. 창가의 토토. 프로메테우스 출판사. 구로야나기 테츠코. 2002. ꊱ 서론
ꊲ 본론
1. 대안 학교의 등장
2. 대안 교
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