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학교교육이 교육의 본질을 되찾아야 할 것이며 대안교육 또한 현재의 문제점들을 극복하기 위한 제안이나 시도의 노력이 필요할 것 같다. 무엇보다도 진정한 ‘대안’이 되기 위해서는 대안교육의 자율성을 해치지 않는 범위 내에서 공교육
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고교 확충 및 내실화를 통한 고등학교 교육 체제의 개혁, 중. 고교생 중 영재 발굴 사사제 및 능력별 이동수업실시, 서울시 고교 학군 조정과 학생 배정 방법을 검토하기로 하였다.
-1987년 과 1988년 1990년도 8월의 개선안
고교 평준화 정책의 기
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고교 체제였던 일반고와 전문고 외에 특수목적고교, 특성화 고교, 자율학교, 자립형 사학 등과 같은 고등학교들이 설치되었다. 이들 학교들은 각기 다른 목적과 기능을 가지고 설립되었는데 특수목적고는 주로 고교 평준화 정책의 보완 차원
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제도적 장치를 정비하여 관련 부서 및 관계자들의 적극적인 협력을 이끌어낼 수 있도록 해야한다.
Ⅴ. 결 론
1974년에 고교 평준화 정책을 실시할 무렵은 중학교 무시험 진학제도에 따른 중학교 교육의 팽창으로 고등학교 입시에 대한 과열경
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분석
1) 그럴듯한 포장
2) 포장만 현란한 눈속임- 실질적인 '대학본고사' 부활과 고교등급제
3) 예상되는 결과
① 학교 교육의 황폐화
② 사교육비의 증대
③ 재수생의 증가
④ 고교평준화 제도 해체
⑤ 대학서열체제와 고교서열화를 통
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학교, 국가 그리고 시장. 조프위티 외. 내일을 여는 책.2000 p.115~
한국 교육 정책의 쟁점. 윤정일 외. 교육 과학사 2002. p.277
헌법 제29조 제1항 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 고교평준화란 무엇인가
2. 고교평준화 제도 시행의 배경
3. 고교평준화의
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고등학교제도의 추진과정 분석과 보완방안 탐색, 교육행정학연구
* 윤근혁(2005), 10명에 7명꼴… 자립형사립고는 과외천국, OhmyNews
* 이일용(2004), 교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안 : 자율학교 및 자립형 사립고등학교, 교육행정
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고등학교 평준화정책에 대한 논의와 검토 대통령자문>,교육인적자원정책위원회 고교 평준화정책 개선방안 정책토론회 자료집, 1-38. (2002)
김태종 이명희, 이영, 이주호, <고교 평준화 정책이 학업 성취도에 미치는 효과에 관한 실증 분석&g
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고등학교에 등록금 자율책정권을 부여하고, 학생들에게는 이 학교에 대한 학생선택권을 부여한다’고 하였다. 그러나 이 제도가 우리나라 고교체제의 근간을 이루는 평준화 정책과 조화되기 어렵다는 점과 더불어, 자립형 사립학교가 입시
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평준화 해체 음모를 해부한다, 교육비평 제 15호
박정원, 교육시장화와 공공성, 교육비평 제 6호
복거일, 특집: 고교 평준화 정책의 파탄 -교육을 시장에 맡겨라, 월간조선 2004년 3월
성기선, 고등학교 평준화, 쟁점과 전망, 가톨릭대학교
이경
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