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학교 운영
♥학교장 회의 등을 이용하여 교원노조에 대한 올바른 이해 및 불신 제거 교육 병행
♥학교회계의 투명성 및 신뢰성 제고 방안 강구
Ⅶ. 향후 조치계획
♥향후 교단 안정화 대책과 관련한 소관부서별 세부시행 방안을 수립, 추진
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제도적 장치를 관리하고 있다. 중앙 부서로서의 교육-고용부는 법제적으로 그리고 형식상 모든 공 · 사립학교, 대학, 평생교육, 직업 · 기술교육, 유아교육 등 일체의 교육을 총괄하고 그것에 대하여 책임을 진다.
(2) 프랑스의 중앙교육행정
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책비교연구 보건사회연구원 정책보고서 2003-73 Ⅰ 서 론
Ⅱ 장애인의 문제
Ⅲ 장애인복지정책의 필요성
Ⅳ 우리나라 장애인복지정책
1. 사회통합정책
2. 교육 및 재활정책
3. 보호정책
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2. 사회 ․ 경제적 요인
3. 콜만 보고서의 해석
4. 기타 요인
Ⅳ. 교육 격차 해소를 위한 정부 정책의 실행
1. 관련 법규
2. 구체적 정책 사례
Ⅴ. 외국의 교육 양극화 해소 정책
Ⅵ. 나가며
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사립학교
조교와 시간강사 표현
교육전문직 제외(연구사·장학사등)
교육분야에 종사
사립학교 제외
전임강사까지 포함
· 장학사, 연구사 - 교환×
· 교원 - 사서교사, 운전교 사, 양호교사
· 유치원, 원감, 원장
→ 교원, 교육공무원×
* 경력
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책임성을 가진다는 점, ⅱ)교원지위법정주의는 근로3권 보장에 우선하는 의의를 가진다는 점 등을 들 수 있다.
그러나 ⅰ)사립학교 교원은 교육자와 근로자로서의 측면을 동시에 가진다는 점, ⅱ)국민의 수업권 보호도 교원의 근로3권을 전면
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책을 세워야 함이 시급하다.
화수당(花樹堂) 노송(老松)
연좌루에서 내려다보면, 서쪽 건너편에 는 수령이 수백년 이상된 노송이 세월의 풍상(風霜)을 견디어 가며, 홀로 남아 있다. 이곳에는 그 옛날에 화수당이 있었으며, 사립동화학교가 있
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책무성을 키우는 교육을 위한 투쟁의 과정에서 절대 필요한 것이다. Ⅰ. 프레네, 프레네 교육학과 프레네 교육운동의 역사
Ⅱ. 프레네 교육의 불변요소(invariants pédagogiques)
Ⅲ. 프레네 교육학의 기본적인 방법적 원리들과 기술들
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학교제도
(4) 모친학교
(5) 유아학교
(6) 모국어학교
(7) 세계그림지도(세계도회)
3. 로크(J.Locke, 1632～1704)
(1) 생애와 저서
(2) 교육사상
(3) 교육목적
(4) 교육내용
(5) 교육방법
(6) 교육기관
4. 루소(J.J.Rousseal, 1712～1778)
(1) 생애와 저서
(2)
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고등학교 학생자녀를 둔 부모 못지 않게 대단히 강하고, 아직은 부모의 사교육비로 운영되는 사립교육기관 및 보육시설이 많은 우리 나라의 교육현실에서, 학교교육을 준비할 수 있도록 하되 어린이의 내적인 건강을 손상시키지 않는 교육방
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