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고등학교 시절 제 이름대신 저를 부르던 말입니다. 서클활동이 왕성했던 저는 대학에 진학 후에도 손짓등불이라는 수화봉사 동아리에 가입하여 수화공연 및 장애인들과의 만남을 통해 공부만이 전부가 아닌 학창생활을 영위하였습니다. 어
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준 계기가 되었습니다. 이후 고등학교에서 학생 멘토 활동을 하며 학교 내 과목별 학습 지도뿐 아니라 진로 상담까지 제공하였으며, 3년간 참여 학생의 대학 진학률이 78%로 전국 평균(62%)보다 높아지는 성과를 얻었습니다. 이러한 성과를 통해
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책임감과 열정을 다 할 수 있는 밑거름이 되기도 하였습니다.
학교생활 “배움에 대한 열정”
고등학교 3학년 때 저는 다른 친구들처럼 얼마의 수능점수가 나왔을까를 고민하지 못 했습니다. 적어도 저에게 있어 최우선 고민은 수능점수
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책을 보기도 합니다. 책들을 둘러보면서 저에게 재미있을 것 같은 책이나 필요한 책들을 한두 권씩 사서 읽곤 합니다. 그 중에 특히 관심 있는 장르는 범죄와 호러, 추리소설, 역사입니다. 고등학교때는 다독상을 타기도 했으며, 한때 작가를
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책은 하루아침에 세울 수가 없다. 매일 매일 신문, 잡지를 주의 깊게 읽고 TV나 라디오의 교양 프로그램과 보도 프로그램 등에 주의를 기울여야 한다. 특히 면접 당일의 신문은 잊지 않고 읽어 두어야 하며 면접 전 1 개월 정도의 주요 기사는
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책은 하루아침에 세울 수가 없다. 매일 매일 신문, 잡지를 주의 깊게 읽고 TV나 라디오의 교양 프로그램과 보도 프로그램 등에 주의를 기울여야 한다. 특히 면접 당일의 신문은 잊지 않고 읽어 두어야 하며 면접 전 1 개월 정도의 주요 기사는
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학교 자원봉사 활동에 참여하며 아이들의 역사에 대한 흥미를 유발하는 데 기여하였고, 학생들의 역사 관련 과제 수행률이 35% 향상되는 성과를 거두었습니다. 또한, 고등학교 교사 연수 프로그램에서 참여한 150명의 교사들을 대상으로 역사
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고등학교 (졸업)
(취득/만점)
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대학교 대학 과
/
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대학원 과 전공
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경
력
사
항
근 무 기 간
직장명
직위
담당업무
사직사유
~ ( 년 개월)
~ ( 년 개월)
~ ( 년 개월)
~ ( 년 개월)
자
격
면
허
자격면허증
취득일자
발행처
컴
퓨
터
프로그램명
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학교명
학과명
소재지
평균학점
년 월
년 월
고등학교
과
-
년 월
년 월
(전문)대학
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년 월
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과
/ 점
년 월
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과
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년 월
년 월
대학원(박)
과
/ 점
경
력
사
항
입사년월
최종근무년월
근무기간
근무처
담당업
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고교 재학 중에 해온 특별활동 중에서 귀하가 가장 중요하다고 생각하는 활동과 그 활동이 자신과 주위에 미친 영향에 대하여 기술하십시오(450자 이내, 띄어쓰기 포함).
4. 과학기술분야의 우수한 자질이나 영재성을 가지고 있다면 구체적
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