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제도를 안정화시키면서 고등학교 교육을 내실화하기 위한 노력의 일환에서 나온 것으로 이해되어야 한다.
그러나 그 내면을 들여다보면 아직도 많은 개선점이 산재해 있다. 이제까지의 교육정책이 국민들에게 특히 정책의 직접 대상자인 학
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제도의 문제점을 지적한 다음 그 개선 방안에 대해 말하시오.
과학의 발달에 따른 부작용에도 불구하고 과학이 발전하는 이유는 무엇인지 말하시오.
자신이 의사로서 자질이 있다고 생각하는지 말하시오.
자신이 치의에과에 입학한다면 의
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에 열중할 수 있게 자극을 주었던 것입니다. 그 결과로 영광스런 교육감상도 수상할 수 있었습니다.
5. 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 순서대로 3권이내로 기술하여 주십시오.
▶ 고등학교 재학기간 중에 읽은 책 중에서 선택
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준 책을 순서대로 3권 이내로 기술하여 주십시오.
▶고등학교 재학기간 중에 읽은 책 중에서 선탁해야 합니다.
▶‘선정 이유’에는 단순한 내용 요약이나 감상보다는 읽게 된 계기, 책에 대한 긍정적 또는 부정적 평가, 이 책이 자신에게 준
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고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오. ‘선정 이유’는 각 도서별로 띄어쓰기를 포함하여 500자 이내로 작성. ‘선정 이유’는 단순한 내용 요
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학교생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀 점을 기술해 주시기 바랍니다.
“나눔”
4. 고등학교 재학 기간 또는 최근 3년간 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로
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고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준 책을 3권 이내로 선정하고 그 이유를 기술하여 주십시오.
가. 『어떻게 살 것인가』 - 유시민 이 책을 읽게 된 계기는 삶의 방향성에 대해 고민하던 시기에 유시
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학교 생활 중 배려, 나눔, 협력, 갈등 관리 등을 실천한 사례를 들고, 그 과정을 통해 배우고 느낀점을 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포함 1,000자 이내).
4. 고등학교 재학 기간(또는 최근 3년간) 읽었던 책 중 자신에게 가장 큰 영향을 준
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준을 제공해 주는 책입니다. 이 책을 통하여 삶에 있어 지혜로운 삶의 중요성에 대하여 다시 한번 생각할 수 있었습니다. 삶의 올바른 가치 실현과 의미 형성에 있어 무엇보다 중요한 살아 있는 지혜를 제공해 준 책입니다. 1. 고등학교 재
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고등학교 3학년 초 마음을 다잡는 기분으로 이 책을 다시 읽어보았는데 역시나 저에게 큰 용기와 희망을 주었습니다. 포기란 없다는 것을 가르쳐 준 것 같습니다. 책만큼 삶을 풍요롭게 하고, 스스로를 돌아볼 수 있는 기회를 주는 것은 없다
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